写作是语文教学中的重中之重。一直以来,中小学教育一线教师做出了许多的努力,但是收效甚微。现实生活中,学生的写作出现一系列的问题,如写作时缺乏素材或者引用材料单一,文章结构混乱,前后语句逻辑错误,写作时打不开思路甚至不愿意动手写,考试时放弃写作等。出现这一系列的问题,其中很重要的一点在于教师重写作技巧而轻写作思维。教师需要重视写作思维并思考如何训练学生的写作思维。与此同时,高中《先秦诸子选读》中所选的篇目都是古代名家名篇,是思维的结晶,是对学生进行写作思维训练的宝贵财富。本文基于《先秦诸子选读》这门选修课程对学生的写作思维训练进行研究,以期为一线中学语文教师教学方面有所借鉴,从而提高学生的写作思维能力。本文主体主要为以下几个部分:一、引言部分(选题缘由、研究综述、研究方法及价值)二、正文部分1、基于《先秦诸子选读》选修课程的写作思维训练教学现状(包括问题分析及意义分析)2、《先秦诸子选读》选修课程中进行写作思维训练的重要性3、《先秦诸子选读》选修课程中进行写作思维训练的可行性4、基于《先秦诸子选读》选修课程的写作思维训练的方法(包括处理二者之间的关系及具体的实施方法)5、基于《先秦诸子选读》选修课程的写作思维训练的实践探索(包括思维方法和思维品质两方面的训练)本文采用文献研究、案例研究及文本分析研究的方法,分析教学中的问题,在《先秦诸子选读》选修课程中结合学生的写作思维训练,通过实践探索研究,旨在给以语文教师以思考和探索。