高校法治文化建设主要着眼于解决以下几个问题：明确什么是法治文化,什么是高校法治文化?为什么开展高校法治文化建设?高校法治文化建设如何开展?高校法治文化建设何以成为可能?所以,本文试图以全球化和法治中国建设为背景,从问题、理念及人文环境等方面入手,对上述的问题进行文化的透视和解析。从现代意义上讲法治是人类照顾和关怀自己的一种方式或角度,法治关怀也是人类对自己价值和命运的一种关怀。为了实现人自身的价值,掌握自己的命运,人的自由和权利就成为了法治的永恒主题。法治作为世界各国人民的基本生活准则以及人类生活的共同法则,在人类生活的各个领域都发挥着日益重要的作用。高校法治文化的建设是在新的历史条件下对法治文化建设提出的新要求,也是高校为实现健康、全面、可持续发展,努力建设高水平大学所采取的必然措施。要想建设好高校法治文化,我们不仅需要深入学习法治文化的内涵等相关内容,更要细致地研读与当代的高校法治文化的科学内涵、发展现状等相关的文献资料,并把学界的研究成果用自己的研究思路进行归类和总结,用新的研究视角来解决新的问题。毛主席曾指出：没有调查就没有发言权。我们解决高校法治文化建设存在的问题,更需要根据实际的调查研究,从微观的方面入手,由小到大,从宏观的方面尝试提出解决高校法治文化建设问题的具体而有建设性的解决办法和方案。对于高校法治文化建设存在的问题,就如“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,中国各地区的高校法治文化建设由于客观自然环境和主观人文环境的差异,总是呈现出迥异的特征,也凸显出不同的问题。本文主要结合湖北武汉地区的高校发展实际,通过实地和网络的问卷调查,发现武汉地区高校法治文化建设取得成果以及显现的问题。强调着重保护高校的主要群体一一学生的利益,通过对学生的道德教育塑造学生的优良品格,从而也为高校法治文化建设提供必要的观念和秩序支撑。随着改革开放的不断深入,面对来自世界各国价值观念的冲击,法治文化建设也面临着巨大的挑战。高校作为培育社会主义接班人的主要阵地,有着十分必要且紧迫的责任和义务积极营造积极、健康的教书育人的良好氛围。高校作为社会主义文化建设的主要部门,其重心主要倾向于科学文化和道德教育相关的建设,但是作为代表中国主要的文化力量和教育水平的高校,应该是一个不仅文化教育水平高,而且更注重学生的德、智、体、美、劳、法等全面发展的场所。本文试图通过对武汉地区的高校做初步的调研,发现武汉地区高校在全面发展、建设世界一流高校方面取得成就和不足,衡量高校全面发展所处的阶段,以期为高校建设高水平大学提出自己浅薄的一些建议和意见。