知识论研究的对象是知识,而知识的产生和获得需要人与外部世界的交互活动,在与外部世界的交互活动中,人依靠感官的感觉和意识获取外部世界的素材,再通过一系列思维活动转化为知识。所以,在知识的范畴中人的思维占据首要的地位。思维包括思维活动和思维活动的结果,思维活动是思维主体运用思维能力的体现,思维活动与客观世界的交互中获得知识和经验;思维活动的结果是指思维方式包括理论范式和方法等,这两个概念分属于思维而且同时在一起作用。在思维活动的过程中会产生思维的趋向性,思维的趋向性是一种思维状态,拥有多种表现形式,思维的趋向性能够对思维活动造成影响。本文将从四个部分探讨思维的趋向性的形成与表现形式:第一章绪论对知识论与思维活动的关系,国内外研究的现状和存在的不足,论文研究的意义、目的和方法等进行了介绍和总结,并且提出了研究思维的趋向性的必要性。第二章阐述了思维活动的各个基本要件和思维活动的表现形式,分别论述了感官活动和思维活动的关系,以及常识思维和科学思维的关系,本章主要起承上启下的作用。第三章解释了思维的趋向性的概念,论述了思维受到主客观影响时思维的趋向性的表现形式,以及思维的趋向性在思维活动的结果中的表现形式。第四章阐述了思维的趋向性的特征,以及在思维活动中的影响,提出了克服思维的趋向性的消极影响的方法。本文的创新点在于:提出了思维的趋向性的概念,并且为之作出解释。阐述了思维的趋向性的表现形式和对思维活动影响,提出了克服其消极影响的方法。