越来越多的研究表明，早获得的词比晚获得的词在加工上有优势，即为获得年龄效应。但是关于它的作用机制仍然存在很大争议。本研究有以下两个出发点：一是收集常用图片和字词材料的获得年龄指标，以弥补汉语中获得年龄资料零的空缺；二是验证获得年龄成人评定的有效性，并探讨汉语视觉词汇加工中的获得年龄和频率的作用阶段及其脑机制。研究一通过比较440幅图片材料的获得年龄的儿童命名、幼教评定和大学生评定三种方法之间的相关，发现三者之间的相关都在0.76左右，表明成人评定还是有效的；研究二用大学生评定的方法采集了汉语2,423个常用单字词的获得年龄等共15项指标，并让35名大学生进行了命名实验。多重回归分析发现获得年龄和频率都对命名反应时有重要影响，而且两者有交互作用。研究三采用因子设计和回归分析相结合的方法，用假字背景的词汇判断任务、非字背景的词汇判断任务、词汇命名任务以及语义分类判断任务分别探讨汉语视觉词汇加工中的形、音、义的通达或提取过程中获得年龄和频率的作用情况，结果发现获得年龄和频率在这四个任务中的效应模式非常一致，即在假字背景的词汇判断和命名任务中效应一样，且都大于非字背景的词汇判断和语义分类判断任务，在语义分类任务中没有发现获得年龄的作用；还发现前两个任务中获得年龄的作用几乎是频率的2倍，而且两者之间也存在交互作用。研究四采用部分因子设计的假字背景的词汇判断任务，用事件相关设计的脑功能成像技术考察获得年龄和频率效应的加工脑区上的差异，发现获得年龄和频率效应在脑区上既有重叠，也各有自己独特的地方，即在前楔叶和左侧额下回，两者的效应是相同的，而左侧颞枕的梭状回、枕中、枕下回是获得年龄效应的脑区，而双侧颞上回、右侧颞中回、以及双侧额中回、右侧额上回等是频率效应的脑区。 本研究主要得到了以下几点结论或成果∶1)获得年龄的大学生评定是可靠而有效的；2)采集了440幅黑白线条画的获得年龄的三种指标—儿童命名、幼教评定和大学生评定；3)采集了汉语2,423个常用单字词的获得年龄等15项指标及35名被试的平均反应时；以上2)和3)，为后续工作或者其它的研究提供了丰富的数据资源；4)汉语视觉词汇加工中的获得年龄和频率都主要在词形词典通达阶段起作用；5)行为数据和脑功能成像数据都表明，获得年龄和频率两者既有重叠，又存在一定分离。