本文以三部对外汉语初中级视听说教材为研究对象，采用三要素语料难度定量分析法、统计法、描述法、对比法和数据分析法从语料难度、取材、话题三个方面对三套教材进行了选材分析。　　通过对平均句长、词汇难易度、语速这“三要素”的测量和分析，对三部教材的语料难度系数做出评估，得出难度系数值;并通过对三部教材和十种补充材料进行难度系数的对比分析，找到视听说语料难度与影视材料类型特点之间的联系;以留学生为对象，做问卷调查，了解他们对视听说材料的喜好和需求;以三部教材的语料分析为基础，以调查问卷的数据为参考，对三部教材的取材途径、视听质量、视频处理、话题做出分析，考察了三部教材的合适程度，总结了三部教材的得失优劣。　　在各项研究的基础上对对外汉语初中级试听说教材选材提出了建议:1.要把语料难度控制在合适的范围之内;2.要通过对原材料的选择和取舍实现视听说语料的最优化配置;3.要通过对话题因素的把握使视听说材料更大程度吸引学生的参与;4.取材不拘泥于单一类型材料;5.建立初中级视听说语料库。