最近几年来，中蒙两国在政事、商业、文化、教育等全面持续进步。两个国家的交易和技能互助不断扩展，这就促进许多蒙古企业须要汉语人才。在这么广的背景下，蒙古国学习汉语的人日益发展。无论在高中、大学依然汉语是核心，初级段落的综合课是一门需要况且关键的课程，更加关于蒙古国各所建立汉语系的大学来说,汉语综合课从来是初级阶段的必修课程,对应系统传授起着基础性的影响。初级阶段的汉语教育关于对外汉语集体教育来说至关关键,综合课是汉语初级阶段的主干课程和重点教程。因而，本文对蒙古国十所大学的初级汉语综合课教学情况进行调查，并整理调查问卷，发现问题，并提供解决建议。　　本文共分为四章，主要内容：　　第一章主要介绍本论文的选题背景和意义，研究概况，简单的介绍了本文的研究内容和研究对象，研究方法。　　第二章蒙古国大学初级汉语综合课教学情况调查与分析。主要是对蒙古国汉语教师和学生进行问卷调查，通过数据统计和分析了解蒙古国汉语教师的初级汉语综合课教学情况和学生学习情况。　　第三章问题分析。对现有蒙古国大学初级汉语综合课教学情况存在的问题进行阐述并分析，包括教师在课堂教学环节和教学方法等方面存在的问题，学生学习初级汉语综合课和课后学习积极性等问题以及教材情况的问题分析。　　第四章对蒙古国大学初级汉语综合课教学提出建议。　　针对初级汉语综合课教学这一问题，笔者想通过对蒙古国十所大学进行调查，从而发现大学中，初级汉语综合课教学中存在的问题，并分析问题，从而想办法解决问题。希望能对蒙古国初级汉语综合课教学有一定的帮助，从而改善蒙古国大学初级汉语综合课教学的改变和发展。