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嵌入性合作：基层社会治理情境下的政社关系研究 ——以湖南L社工服务机构为例
【出 处】
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湖南师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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数学作为一门结构性很强的学科,结构化教学对于提升学生数学学习力具有重要的作用。结构化教学包括知识结构教学、过程结构教学和方法结构教学。结构化的数学教学,不仅让教师的"教"目标、方向更明确,更让学生的"学"更为深刻有效。文章通过结构化教学,能有效地提升学生的数学理解力、探究力和迁移力。
结构化学习是指学生基于已有认知结构,以学科知识学习为载体,自主经历个性化认知过程并自觉建构整体关联的学习方式与方法。小学数学结构化学习具有帮助学生理解知识逻辑、促进学生完善认知结构、引导学生形成思维结构的价值。通过梳理知识体系、把脉认知结构、引发深度思考,实现数学知识结构化、儿童认知结构化、儿童思维结构化。