【摘 要】
：
社会建构主义理论是由英国教育学心理学家威廉姆斯和布登提出的。社会建构主义理论认为学习者是知识结构的建构者。个体获得知识的过程是社会内在化的过程,文化活动和语言活
论文部分内容阅读
社会建构主义理论是由英国教育学心理学家威廉姆斯和布登提出的。社会建构主义理论认为学习者是知识结构的建构者。个体获得知识的过程是社会内在化的过程,文化活动和语言活动等社会因素影响个体的学习。社会建构主义认为教师、学习者、任务和教学情境会影响学习过程。这四个方面是在一个动态的过程中相互联系和相互作用的。众所周知,英语口语学习是高中生学习的一个薄弱环节。尽管学生有强大的学习动力,但是还是不能够有效地提高英语口语水平。为了证明社会建构主义对高中英语口语的实效性,研究者对盘锦高中进行研究。通过研究,研究者充分地意识到社会建构主义的观点在各个方面都会促进高中英语口语的学习,并且从中得出社会建构主义下的教学法不仅可以提高学生的学习能力,还可以培养和提高学生的创造力。
其他文献
电视剧《亮剑》的核心是“亮剑精神”，即面对强大对手，要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭!在这个竞争日益激烈、客户需求日益提高的兽药市场，推广一个产品，同样需要我们向
语言是人们交流的工具,一个人的道德修养、文化水平、社会身份,往往可以从他说话用词、语调语气中看出,往往这些都是注重早期语言教育的结果。3—6岁的幼儿是语言发展的关键
2010年4月26日至27日，由中国水科院珠江水产研究所承担的“水产动物疫苗中试基地建设项目”顺利通过了农业部渔业局组织的专家验收。
在技术发展日新月异的今天,加速发展我国的技术市场,提高从技术到产品的转换效率已经成为所有关注我国技术市场发展的有识之士的共同愿望。在技术发展日新月异的今天,加速发
哈尔滨兽医研究所仇吉华答：我个人的观点是蓝耳病灭活疫苗和活疫苗相互间不存在谁好谁不好的问题，关键是什么时候用，我本人认为如果猪场没有发生蓝耳病，那么就不主张用蓝耳病活疫
<正>我国进入了全新的快速社会转型期,也进入了社会矛盾凸显期,民生状况成为各级政府关注的焦点。坚持以人为本,重视民生、保障民生、千方百计地解决民生问题,努力使人民群众
目的:以大鼠为动物模型探讨17β-雌二醇对于早产儿视网膜病变(retinopathy of prematurity,ROP)的预防作用并探讨其机制。方法:选取7日龄SD大鼠80只随机分为正常对照组、单纯
从影响农田生态系统碳循环的主要因素出发，概括总结了我国有关的农田碳增汇／减排技术，提出了对农田碳增汇／减排技术进行效益评价的方法，指出了当前在该领域研究中存在的问题和不足
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield