社区是城市化进程中必不可少的产物,也是构成城市社会的最小单元,社区的发展变化是城市发展变化的缩影,社区教育是推进社区改革发展的最有力的手段,社区教育课程作为社区教育的核心要素,是社区教育与社区居民最有效的交流方式,通过社区教育来影响社区居民的生活习惯和行为习惯,不断提升社区居民的个人素质和生活质量,社区教育课程在其中发挥着关键作用,也是社区教育质量的重要体现部分。城市社区教育课程开发是着力于城市社区中的课程开发,课程作为社区教育的核心,在社区教育中发挥着至关重要的作用,它是发挥社区教育本身教育作用的利器。针对城市社区教育的课程开发是城市社区的现代性功能、社区居民的学习需求以及课程自身的多元化发展需求多重作用下的产物,时代推动着社区教育课程的开发,课程的变化发展能够促使社区教育的变革,帮助改善社区居民生活质量,树立正确的生活态度,保障社会的安定团结,快加学习型社会的发展步伐。本文以重庆市渝中区为研究个案,以城市社区教育课程开发的相关理论基础为指导,研究城市社区教育课程开发,建构城市社区教育课程体系,为城市社区教育课程开发提供行动指南。本文主要包括七个部分的内容:第一个部分绪论,论述了文本的研究问题、研究总结、研究的思路和方法以及研究目的及意义等;第二部分是有关社区教育课程开发的概述,包括城市社区教育课程开发的核心概念界定、理论基础以及城市社区教育课程开发的现实意义三个部分;第三部分是对重庆市渝中区这一个案的全面分析,通过访谈、观察以及文献收集等调查方法了解渝中区的社区教育以及社区教育课程开发现状及其支持体系现状,第四部分是城市社区教育课程开发的具体操作过程,在理清城市社区教育课程开发的模式、价值取向以及影响因素等基础下,梳理社区教育课程开发的实施步骤;第五部分根据渝中区社区教育已有的课程进行课程开发实践,试图建构社区教育课程体系,完善城市社区教育课程开发的流程;第六部分是对城市社区教育课程开发的支持体系建构,完善社区教育课程开发的支持体系,为社区教育课程开发提供系统的支持力量,为社区教育课程体系的建构保驾护航;最后反思目前城市社区教育课程开发存在的问题,根据时代的变化发展以及国外先进的社区教育经验,展望未来城市社区教育课程开发的发展方向。