乳癌术后化裁方对绝经后乳腺癌患者内分泌治疗引起的骨丢失的干预作用

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuliangaihui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  本课题旨在通过研究观察乳癌术后化裁方对绝经后乳腺癌患者内分泌治疗服用芳香化酶抑制剂(aromatase inhibitors AI)相关骨丢失的干预作用,观察乳癌术后化裁方对患者骨丢失的缓解作用;对患者10年内骨质疏松性骨折及髋骨骨折概率的控制作用。  方法:  在2013年1月至2014年12月纳入120例患者,分为4组,分别为中药+唑来膦酸组(乳癌术后化裁方+唑来膦酸组)、中药组(乳癌术后化裁方组)、唑来膦酸组、空白对照组。观察时间为2年,每年进行一次骨密度检测;每年运用FRAX进行一次骨折风险因子评估。  结果:  (1)腰椎骨密度情况:空白对照组患者骨密度较初始下降,P<0.05,有统计学意义;中药组患者骨密度未见明显变化,P>0.05,无统计学意义;唑来膦酸组患者较初始骨密度上升,P<0.05,有统计学意义。(2)股骨颈骨密度情况:服用中药、运用唑来膦酸均可以降低较初始基线为骨质疏松的人数,提高骨量正常的人数比例;组间对比时,中药+唑来膦酸组、唑来膦酸组、中药组较空白组能提高患者骨密度,有统计学意义P<0.05。(3)10年内主要部位发生骨质疏松性骨折概率的情况:唑来膦酸组在第1、2年时较初始可降低骨质疏松性骨折发生概率,P<0.05,有统计学意义;中药组在这2年中其骨质疏松性骨折发生风险较初始无明显变化;空白对照组患者分别在第1、2年,其风险有所增高, P<0.05,有统计学意义。(4)10年内髋骨发生骨折的概率:各组自身比较:中药+唑来膦酸组与唑来膦酸组,髋骨骨折的概率较初始降低,有统计学意义P<0.05;中药组较初始无明显变化,P>0.05,无统计学意义;空白对照组较基线值升高,P<0.05,有统计学意义。组间比较:中药+唑来膦酸组较空白对照组相比,P<0.05,有统计学意义,能降低患者10年内髋骨骨折发生概率;中药组与空白对照组对比能降低患者10年内髋骨骨折发生概率,P<0.05,有统计学意义;唑来膦酸组较空白对照组能降低其10年内髋骨发生骨折概率,P<0.05,有统计学意义。  结论:  乳癌术后化裁方患者较空白对照组患者能够减缓患者的骨密度下降趋势,对骨质有保护作用。服用中药、运用唑来膦酸均可以降低骨质疏松的人群比例;对于FRAX测量工具进行的10年内主要部位发生骨质疏松性骨折发生概率与髋骨骨折的发生概率的评估来看,运用唑来膦酸较基线可显著降低其发生的概率,乳癌术后化裁方可使其发生概率无明显变化,无任何干预手段的患者则增加其发生的概率。
其他文献
文章介绍了应用富集的脂肪作为捕收剂与油酸配合浮选菱镁矿的可能性,这种脂肪是从企业生产的半废料中收集的.原产品含15%脂肪、lO%杂质及75%水分.该产品经三段沉淀器倾析后
语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标,正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向.
在语文教学中,成立语文学习小组,提高小组合作学习的实效,是实践新课程标准理念,打造高效课堂的一个行之有效的方法.它对培养学生“自主、合作、探究”的精神和良好的学习习
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目的:运用本科常用中药芪贞降糖方治疗气阴两虚型糖调节异常(IGR)患者,观察其临床疗效,探讨中药复方改善IGR的作用机制。   方法:将符合气阴两虚型糖调节异常患者112例,随机分
我国文化最有价值的部分应该说是它的人文精神,人文精神是我国传统文化的精髓,我们应该去继承和发扬.
在教学实践中,一些教师存在着教学过程舍本求末的现象,即课堂教学只走过程图热闹,教学情境创设流于形式,滥用现代化的多媒体,教学目的功利化,现象的背后是进行素质教育方向的
本文结合作者的语文教学实践,深入挖掘语文教材中蕴含的审美教育资源,揭示了在语文教学中开展审美教育的独特优势,重点对开展语文美育实践作了全面分析和深入探索,归纳总结出
兴趣是学习的原动力.在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松快乐,而开展丰富多彩的课外
《英语课程标准》明确要求“小学生能模仿范例写句子;能写出简单的问候语;能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;能基本正确地使用大小写字母和标点符号.”我们在小