作为英语四大技能之一的阅读技能在英语学习中是很重要的，尤其是随着高考英语阅读分值的增加，它在高中英语教学中的地位就变得更加突出，为此教师们也纷纷开始重视阅读，不断改进阅读教学方法。问题式教学法是改进阅读教学的一种有效方法。它是一种以问题解决为中心的教学模式，是目前国际上较流行的一种教学方法，这种模式是以问题为出发点，学生思考和解决问题，达到理解、掌握和应用知识的目的。问题式教学法强调了学生的积极参与，实际上就是学生分析、思考、探究最后解决问题的过程。学生通过问题、思考、合作，评价实现对任务的完成，达到英语阅读能力的提高。问题式教学法对树立学生的自主学习、合作意识、培养其创新能力以及建立新型的师生关系中有着不可代替的作用。本文探讨了问题式教学法在高中英语阅读教学中的应用，在理解和分析问题式教学法和英语阅读理论的基础上，笔者于2012年9月至202年12月期间在陕西省靖边中学尝试将问题式教学法应用于高一阅读教学中，旨在提高高一学生的英语阅读水平。在研究应用过程中，作者选取了体裁为应用文和记叙文，题材为文化和体育的英语阅读文章。作者依据问题式教学法的五个基本过程：问题情境、问题分析、问题解决、问题评价、总结反思来引导学生们在完成各个阶段任务的过程中掌握阅读的技能。为了检测试验效果，笔者用了问卷调查法和访谈法进行实验研究，实验结果表明：用问题式教学法教授英语阅读比传统的阅读教学方法更能激发学生们的阅读兴趣，提高学生的英语阅读水平。从具体的实践中，可以看出，问题式教学法有着传统教学无法比拟的优势。用问题式教学法来教授英语阅读，对高中生英语阅读能力以及综合能力的提高是有很大的帮助的。