会计电算化专业是中等职业学校的传统专业。随着经济的发展，市场经济改革的不断深化，会计电算化人才越来越受到用人单位的欢迎。由于一些中等职业学校对会计电算化专业的发展前景认识的不到位、忽视对会计电算化专业理论和实践的研究，阻碍了会计电算化专业向更深层次的发展。　　随着科学化、法制化、国际化的会计工作的进程的开始，许多重大的改革办法已经实施并取得了显著成效。中等职业学校的会计电算化专业必须与社会对会计人才的具体需求和企业的发展紧密结合，根据本地区市场的需要，因地制宜地选择专业方向，通过产学研结合、校企合作，加强“双师型”专职教师队伍建设，建立校外实习实训基地，实现毕业生与企业的对接，推进会计电算化专业建设。　　本论文的研究，一方面借助问卷、访谈等手段，通过实证分析揭示中等职业学校会计电算化专业建设在人才培养模式、课程体系、师资队伍、校内外实训基地建设等方面存在的问题;另一方面，通过典型案例法、比较分析法，对中等职业学校会计电算化专业建设现存问题进行总结和反思，提出了中等职业学校会计电算化专业建设的优化策略，为解决问题提供了一些可行的思路，丰富了中等职业学校会计电算化专业建设的实践策略机制。最后以A中等职业学校为例进行本课题的研究实践，形成了“工学结合”的人才培养模式，构建了基于岗位能力要求的课程体系，深化了“理实一体”教学模式改革，建设了一支结构合理、素质过硬的专兼职双师型教师队伍，完善了校企合作与工学结合机制，实现校企双赢。为社会发展培养了更多、更高质量的会计电算化的技术技能型人才。　　国家的大力扶持和经济的发展给中职学生提供了广阔的就业市场，中等职业学校会计电算化专业建设要在实践中不断探索实践。只有不断探索、不断总结，才能提高教育质量，实现长期式发展，真正让教师业有所精，学生学有所长。