民办幼儿园是我国学前教育机构的重要组成部分,近年来,随着我国学前教育事业的蓬勃发展,民办幼儿园也逐渐步入了发展的快车道。而民办幼儿园的幼儿教师作为教育事业中的一个特殊群体,因其工作相对不够稳定、流动性大以及待遇较低等特殊原因,使他们面临着巨大的职业压力,而其职业状态直接关系着幼儿教育事业的明天,改善其职业压力状况对幼儿教育有着重要的实践意义。本研究以遵义市民办幼儿教师为调查对象,通过问卷调查、观察以及访谈等方法对遵义市民办幼儿教师职业压力的情况进行调查,通过搜集国内外相关文献,从教师职业压力现状、教师职业压力原因、幼儿教师职业压力以及幼儿职业压力的对策和管理五个方面撰写文献综述。笔者查找有关影响幼儿教师职业压力的因素自编《民办幼儿园教师压力调查问卷》,将问卷分为两部分,第一部分为教师基本信息,第二部分为教师职业压力体验,从个人期望、社会支持、幼儿园环境与管理、家长因素、发展前景以及工作负荷六个维度来设计题目。运用文献法、问卷调查法以及访谈法,针对遵义市10所不同级别、不同规模的民办幼儿园,一共301名幼儿教师进行问卷调查,另选8名幼儿园教师进行深入访谈,结论如下:1.遵义市民办幼儿园教师承受着较大的职业压力;2.遵义市民办幼儿园教师缺乏有效地缓解职业压力的措施3.遵义市民办幼儿园教师职业压力的压力源主要来自家长因素、社会支持、个人期望、幼儿园环境与管理几个方面。根据研究结果,笔者将从社会、幼儿园、家长以及教师自身四大角度出发提出缓解遵义市民办幼儿园教师职业压力的建议与应对策略。