论文部分内容阅读
本文主要采用量化分析的方法，从历时的角度考察30年来对外汉语初中级口语教材词汇的更替现象。论文以十年为界，从20世纪80年代，20世纪90年代和21世纪初各选取四套初中级口语教材，以每个时期教材生词的并集分别建立该时期的词库，对三个时期教材生词的词类分布和词级的动态变化、超纲词语域分布、共有词的词级分布、教材吸收新词语的状况以及生词的语体分布情况进行了考察，从而得出30年来初中级口语教材词汇的更替规律。本文的研究结论如下：1.三个时期教材选词的词类比重与大纲基本一致；不注词类者的更替最为明显，其中短语和熟语在90年代和21世纪初有大幅度的增长；2.90年代和21世纪的超纲词比重增大，超纲词主要来源于日常生活类的词语；3.三个时期共有词中的大部分超纲词被收入《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》，成为了常用词；4.90年代和21世纪的口语教材所吸收的新词语较80年代有所增加，但新词语在教材生词中所占比重仍然不大；5.三个时期初中级口语教材的生词在语体分布上都以通用语为主，口语其次，书面语最少。