中国是诗的国度。诗歌用简练、形象、富有节奏感和音乐美的语言创造出独特感人的情境,集中地反映了现实生活,抒发了作者的思想感情。诗中的意境优美,形象鲜明,情景交融,往往通过以少概多的典型画面来启发读者深思遐想,使他们领悟到其中丰富的内容,真挚的情感,受到美的熏陶和爱的教育。所以,通过诗歌教学,不仅能够帮助学生理解诗歌的鲜明特点和感人力量,提高正确理解、运用语言的能力,学习写作方法,而且可以发挥文学作品的艺术魅力,发展他们的形象思维能力和审美创造能力。诗歌是我国文学宝库中重要的组成部分,也是中学语文教学中不可缺少的重要内容之一。其字数并不多,但往往蕴含深广,内涵丰富,为学生联想与想象能力的培养提供了肥沃的土壤。诸多千古流传的脍炙人口的名篇佳作,为发展学生的个性特长和创造思维,开辟了更广阔的天地。因此在诗歌教学中,我们要充分去利用这一优势和特点,重视学生的联想和想象能力的培养,启发和引导学生运用联想和想象自己去丰富、补充作品中的情感和内容,深入地理解诗意,从而更好地把握作品中丰富多姿的形象特征与优美深邃的意境特点。进而使学生的思维闪现出创造性的火花,使学生的学习积极性和创作潜能达到最大化。而联想和想象作为诗歌教学中不可或缺的要素,在诗歌教学中有着不可替代的作用。本文就诗歌教学中如何培养学生的联想和想象能力进行了论述。