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目的：了解少年在校体力活动水平；探讨少年心肺耐力与在校体力活动水平的关系；了解ActiGraph GT3X+加速度计与健身教学时间监测系统(System for Observing Fitness Instruction Time:SOFIT)在评价少年体力活动中的一致性。方法：研究对象为北京市某初中83名11～15岁健康少年,男39名,女44名。用ActiGraph GT3X+型加速度计记录一周五天在校体力活动,评价平均每天和每节体育课体力活动。同时使用SOFIT编码学生体育课体力活动。数据采用Shapiro-Wilk正态分布检验,两组间差异比较采用独立样本t检验,多组间差异比较采用单因素方差分析,非正态分布数据采用非参数检验,显著性水准α=0.05。两种测量方法一致性比较采用组内相关系数和Bland-Altman图形。结果：(1)ActiGraph GT3X+加速度计按照Freedson children设置运动强度切点,评价中高强度和较高强度体力活动方面与SOFIT记录少年体育课活动水平一致性较好。(2)在校期间,平均每天参加中等到较高强度体力活动女生为47.2±16.Omins,男生为67.3±20.5mins,女生低于男生(p<0.01)。(3)体育课上,男生中等到较高强度活动时间占整节课百分比为53.6%±10.2%,女生为35.2%±7.2%,女生低于男生(p<0.01)。(4)不同体重指数学生在校期间体力活动水平比较：女生各组间无差异；男生消瘦、超重、肥胖各组与正常组相比,较高强度活动时间较短(p<0.05)。(5)峰值相对摄氧量比较：男生大于女生(p<0.05)；超重和肥胖组男生低于正常组(p<0.01),肥胖组女生低于正常组(p<0.05)。(6)少年峰值摄氧量与体育课上体力活动水平之间相关性较小。结论：(1)ActiGraph GT3X+加速度计与SOFIT观察法之间一致性较好。(2)本研究中,男生能够满足每日60分钟中等到较高强度体力活动,能够达到每节体育课50%时间是中等到较高强度体力活动的标准,女生均不满足要求；平均每节体育课上,但是体重过重或过轻少年较高强度活动时间不足。