少儿电视节目是以少年儿童为特定对象的节目类型,也是我国电视社教节目的一个分支。1958年北京电视台在全国首次播出了少儿电视节目,2003年中央电视台少儿频道正式开播。从早期形式简单的节目到如今的专业频道,走过50多年的发展,少儿电视节目愈加成熟。我国少儿电视节目出现专业的主持人是在上世纪八十年代,以鞠萍开始主持央视少儿节目为标志。现在,诸多少儿频道、少儿节目的主持人类型丰富,有成人主持人、少儿主持人、玩偶主持人和虚拟科幻主持。少儿电视节目主持人对于孩子们的影响是潜移默化的,影响着他们生活的方方面面。随着少儿电视节目的发展,其功能也在不断发生变化。初期阶段,节目的类型、内容都比较单一,播出的意义和目的就是为了教育教化。专职主持人出现后,这一局面有了改观,主持人不再是单纯的说教,更多的变成了引导,通过语言、行为、举止、节目内容等各方面的形象产生传播影响。这一影响主要是通过形象的设计与塑造完成的,包括自身形象和节目形象,自身形象是指主持人具有的可以引发受众思想感情剧烈运动的各种因素,它包括外在形象和内在形象两个层面,自身形象能对受众产生强大吸引力的就是魅力,主持人魅力在一定程度上影响着主持人的形象,左右着主持人完美形象的设计,也直接影响着主持人形象设计的表现力与创造力。节目形象在不同的传播体制下有不同的认定,我国节目形象长期以来被确定为“党和人民的喉舌”,对主持人形象的规范性产生了重要影响。但是面对社会快速发展和不断变革的电视环境,少儿电视节目主持人形象遇到了新的挑战,一是忽视了自身形象的内涵,二是忽视了节目形象与自身形象的统一。本文重点是对少儿电视节目主持人形象设计的研究,通过四个篇章完成,分别是:第一章论述少儿电视节目及主持人的现状;第二章分析少儿电视节目主持人外在形象设计;第三章分析少儿电视节目主持人内在形象设计;第四章探讨少儿电视节目主持人形象发展策略。通过对这四个篇章的介绍分析,让人们对于少儿电视节目主持人的形象有更为具体的认识和了解,使受众更加清楚的意识到少儿电视节目主持人在孩子成长阶段起到的重要作用,并通过对其形象设计的研究,整理、丰富少儿电视节目主持人的形象,为主持人形象设计提供理论上的参考和实践意义上的借鉴。本文应用了文献资料法、实地调查研究法等,结合现今少儿电视节目主持人形象设计具体实践,分析问题,探讨发展策略。