为了调整优化高校区域布局,加快中西部高水平大学和“一流学科”建设,教育部实施了中西部“一地一策、一校一案”的部省合建高校政策,重点支持河北大学、山西大学、内蒙古大学、南昌大学、郑州大学、广西大学、海南大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学等14所高校建设,指导合建高校做好顶层设计和发展规划,建设特色优势学科,使之成为推动区域发展的新引擎、高等教育发展的新高地。部省合建高校政策实施以来,教育部与地方政府共同制定了 14所高校部省合建方案,14所部省合建高校开启了建设高水平大学和“一流学科”的新征程。部省合建高校以学科建设为牵引,重点支持特色优势学科建设,着力打造服务国家和中西部区域发展战略的学科集群,将成为中西部区域乃至全国技术创新和优势产业创新的策源地。部省合建高校优势学科互补、协同发展,将逐渐形成14所部省合建高校的学科共同体。部省合建高校学科共同体以学科建设为中心,重点建设优势学科,推进优势学科集群对接产业集群,从而跨越学科边界、校际藩篱,推动产教融合、实现校企合作。部省合建高校学科共同体的建设关键是由高校、企业、科研所组成的科研团队,遵循共同价值目标、共同学术规范、共同理想信念、共同使命任务、共同行为模式等五大原则,从而使部省合建高校学科共同体产生巨大的向心力和凝聚力。部省合建高校学科共同体的建设不仅包含了部省合建高校内部的学科共同体建设,还蕴含着子部省合建高校之间的合作交流,形成部省合建高校之间的学科共同体。部省合建高校学科共同体表现出各方建设的协同性、学科建设的侧重性、科研团队的统一性、人才培养的联合性、成果转化的实践性等五大特征孕育了部省合建高校学科共同体建设的协同形态、理论形态、育人形态、实践形态。同时,随着部省合建高校政策的实施,部省合建高校学科共同体在建设过程中也面临着发展资源配置受限、办学自主权不足、相互耦合性欠缺、管理机制不健全等问题。基于部省合建高校学科共同体建设的理论依据、现实需求、实践基础,结合国内外高校联盟建设经验,本文分别从教育部与地方政府、部省合建高校联盟、部省合建高校三个角度为构建部省合建高校学科共同体提出建议。在部省合建高校的政策牵引下,教育部与地方政府整体谋划统筹推进,部省合建高校建立联盟增强合力,部省合建高校自主推进落实落深部省合建政策,三向合力为构建部省合建高校学科共同体提供保障。推动部省合建高校学科共同体以服务经济社会需求为导向、以建设教育强国为重担,进一步突破学科边界、凝聚科研力量、促进人才培养、推进成果转化,提高中西部地区高等教育质量、增强学科共同体服务区域经济社会发展能力、不断满足人民对高水平高等教育的需求和向往。