从党的十六届六中全会、十七大、十七届六中全会至十八大,社会主义核心价值体系教育越来越受到重视和关注,社会主义核心价值体系教育方法研究越来越走向深入。十八大报告明确提出了关于学习社会主义核心价值体系的要求,更进一步推动了大学生社会主义核心价值体系教育方法研究不断向前迈进。对社会主义核心价值体系教育方法的探索和发掘,是社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的内在要求和重要途径。不断巩固社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的指导权、话语权、主动权,不断增强社会主义核心价值体系的导向功能、凝聚功能、激励功能、规范功能、整合功能,都有赖于社会主义核心价值体系教育方法的研究和创新。与此同时,教育方法在理论教学和实践教学的运用中也存在着诸多问题,与国外教育方法想比较,显现了自身的短板和缺陷,正是在这样一个大的背景之下,笔者从社会主义核心价值体系教育方法的实施过程出发,对大学生社会主义核心价值体系教育方法提出了创新。正文部分主要分析了大学生社会主义核心价值体系教育方法运用的现状。在现状分析的基础上,阐述了大学生社会主义核心价值体系教育方法创新的原则和具体对策。笔者通过文献研究发现,教育方法的认识上存在对理论灌输教育看法的偏差,存在将疏导教育和心理咨询相混淆的问题。教育方法的选择缺乏社会主义核心价值体系教育的特殊性、针对性,教育方法的借鉴不能突出中国特色。教育方法的创新在资金支持、理念支撑上力度不够。教育方法在使用效果上不理想,部分大学生对社会主义核心价值体系在认知上不深入,在认同上认同感不强,在践行上行动参与少。针对以上大学生社会主义核心价值体系教育方法运用存在的问题,相应地提出了改变现状、解决问题的具体措施。把一元主导、尊重大学生主体性、实效性、时代性作为指导和规范大学生社会主义核心价值体系教育的原则性方法,并在此基础上提出了注重社会主义核心价值体系教育中的交往式教育、注重利用网络开展社会主义核心价值体系教育、注重社会主义核心价值体系中的渗透性教育、注重社会主义核心价值体系教育中的典型教育、注重社会主义核心价值体系教育具体方法的综合运用这五个具体方法。