加强中小学校长培训师资队伍建设是做好校长培训促进校长专业化发展的一项十分重要的工作。进入二十一世纪,世界范围内校长培训出现的新趋势和我国校长培训工作的新发展对校长培训教师队伍提出了新的要求。在前人研究的基础上,分析校长培训师资队伍建设的经验和存在问题,提出校长培训师资队伍建设的目标和对策,是一项很有意义的工作。本研究采用文献法、问卷调查法、访谈法、资料查阅和统计分析等研究方法。论文对以X市干训中心为代表的中小学校长培训师资队伍的状况进行具体分析,总结归纳培训师资建设的成绩和问题,通过介绍培训师资建设可借鉴的英美等发达国家的理论和经验,结合校长培训工作各方面的需要提出理想的校长培训师资队伍的状况和实现理想状况的对策措施。为实现建设一支结构合理、业务精良、专兼职结合、素质较高的培训师资队伍的目标,笔者提出校长培训师资建设理想状况。培训教师不仅要“专”,有很高的专业化要求,而且要“杂”和“能”,有很强的管理和组织能力,有丰富的实践经验,有高超的教学艺术。要引入自我发展作为师资提高的动力机制,建设一套在良好的经费供给等保障条件下,强调自我发展的自由度相对较高的柔性管理制度。