少数民族国家认同问题一直是我国民族工作的重点。自上世纪90年代以来，随着社会经济的发展，不少少数民族同胞离开故土旧居，到经济发达的城市中寻求发展，散杂化程度进一步扩大。这些不在本民族自治区，散杂居住在城市中的少数民族群体给我国城市民族关系带来深刻的影响，在民族工作中的地位不断凸显，对其国家认同的研究重要性不言而喻。青少年是未来的主导者，而高中阶段是树立正确价值观念的黄金时期，在城市散杂居少数民族高中生中建构国家认同关系到少数民族未来社会、经济、文化的发展，政治的稳定及整个民族团结事业。本研究以贵阳市为例，采用问卷调查的方法，重点探讨城市散杂居少数民族高中生国家认同的现状及影响因素，并试图寻找合理有效的方法以增强城市散杂居少数民族高中生国家认同。　　本研究分为四个部分：第一部分主要对散杂居少数民族和国家认同两个概念进行界定。参考不同学者的观点、理论，得出适合本文研究的定义。第二部分阐述贵阳市散杂居少数民族高中生国家认同的现状：整体水平较高，多数学生在认知、评价、情感三个维度上表现出积极态势。但仍有少数学生国家认同感不高，认识存在偏差、误解，需要我们特别重视和研究。第三部分阐述影响城市散杂居少数民族高中生国家认同的因素。通过P值分析，个人因素上，民族成分无显著性差异，政治面貌、汉语水平和汉族朋友数量有显著性差异；家庭因素上，父母文化水平、家庭经济收入和居住地环境有显著性差异；学校因素上，校园文化、课外活动的开展有显著性差异；国家因素上，国家政治及民族政策能够影响国家认同。第四部分提出增强城市散杂居少数民族高中生国家认同的对策。个人层面，加强学习，拓展交际；学校层面，丰富校园文化，加强政治教育，积极开展集体活动；家庭层面，正确引导，营造和谐家庭环境；国家层面，促进散杂居少数民族经济发展，完善民族优惠政策，发展民族教育，加强散杂居民族社区建设。