在干部教育培训中,培训方式方法指的是为达到既定的教学目标,遵循教育规律,将教育培训内容内化为干部的素质能力而运用的方式和手段。好的教学方法,不仅能够生动有效地传授理论和知识,而且能够极大地调动被教育者的学习积极性,从而达到培训的质量要求。特别是在干部教育培训的目标、任务、内容确定以后,能否恰当地选用好的教学方法,就成为能否实现预期目标的决定性因素之一。本文以中国井冈山干部学院培训方式方法创新的有益探索和实践为基础,遵循干部教育培训规律和特点,适应现代教育培训发展趋势,探索适合我国国情的干部教育培训方式方法,进一步丰富该领域的相关理论,为提高干部教育培训质量和效益提供理论支持。当然,提高干部教育培训质量,培训方式方法创新只是其中一个环节,但方式方法创新和完善,是最直接、最具体,也是比较容易推进的。广大干教工作者要善于运用各式各样的方式方法,并不断完善和发展,努力实现多样性、实效性的统一,真正彰显干部教育培训方式方法的生命力。研究中国井冈山干部学院创新培训方式方法的探索与实践,旨在通过对办学实践和经验进行理论提炼,更好地把握教学现象和教学过程背后的规律,凸显学院办学特色,不断提升学院的办学实力和办学水平。通过研究,笔者认为以下几个方面认识应该在进一步改革创新中加以坚持。一是提高教育培训科学化水平,必须创新培训方式方法;二是必须针对培训对象的实际需求不断改进讲授式教学法;三是从实际效果来看,影响较大、效果较为明显、学员评价较好、共识程度较高的培训方法主要可以分为研究式、案例式、互动式、模拟式、体验式等几类;四是教无定法,贵在得法,应该针对不同对象、不同专题和不同内容,采取灵活有效的培训方式和手段,因人施教,因材施教,增强培训的互动性、实践性和实效性;五是培训方法的选择,最终目的是取得最佳培训效果。