巴基斯坦参与中巴经济走廊建设研究

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锰在国民生产及生活中起着重要作用,生产锰的同时势必会产生大量锰渣,而锰渣的处理近些年来一直都是环保的大难题。“十四五”规划提到将促进大宗固废实现绿色、高效、高质、高值、规模化利用,提高大宗固废综合利用水平。实验表明锰渣具有作为水泥混合材和缓凝剂的可行性,通过水泥行业处理锰渣可以达到废物综合利用、节能减排、节约资源的目的。
为解决煤矿工作面在推采过程中遇到具有复杂原岩应力环境及受采动活化影响的断层带时,面临顶板与煤壁支护困难,停采停面加固破碎围岩开采效率低,开采成本高与安全性差等系列问题,采用UDEC数值模拟方法建立了工作面断层活化模型,分析了断层构造带区域原岩应力分布特点,工作面开采过程中断层活化过程及期间岩体裂隙发育演化规律,提出了从被动过断层到超前工作面预注浆加固断层构造带的断层治理思路,确定了静、动压2阶段分
<正>机动灵活、立体视角、载荷类型丰富、受地理空间限制少……近年来,无人机凭借多种优势特点,成为救援人员的得力助手,在灾害应急工作中发挥着越来越明显的作用。而无人机队伍的高机动性、装备的高灵活性等特性,一方面为灾后快速响应提供了可能,另一方面也导致通过传统手段获得的队伍信息庞杂且相对滞后,严重影响灾后第一时间的匹配调度。如何对无人机队伍的资源管理和指挥调度进行整合和有效管理,成为亟待解决的问题。
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工程建设最为核心的环节便是工程设计,倘若工程设计出现变更,则往往会导致整体工程周期的延长,从而引发工程造价的攀升。分析常见的工程设计变更情况以及主要影响因素,并进一步从加强工程图纸设计、提升专业队伍素质等方面给予相应的改善建议,以期实现推动建设工程项目的良性运作。
随着时代的发展与社会的进步,我们的教育形式和理念也在不断更新。在中学班级管理的实践过程中,班主任必须与时俱进地更新班级管理手段,在班级管理的过程中随时发现问题、解决问题,有效地引导学生,解决学生成长过程中的实际问题,同时也要结合班级的管理状况不断反思,总结经验,保证学生接受有效的教育和引导,促进学生健康快乐的成长。
地理学科是一门具有知识细小繁杂、分布零散、综合性和区域性特征明显的课程。针对高中地理学科特性,一线教师开始积极采用新兴教学模式,微课即是其中的一种。微课具有十足的趣味性、生活化浓、综合性强的优势,为解决现阶段高中地理教学中学生学习兴趣低、不易掌握抽象知识的现状提供一剂良药。将微课融入传统的地理教学中,可以拓宽学生的地理眼界,提升学生的学习兴趣,帮助学生有效掌握与地理有关的知识,提高学生的地理素养。
文章从建设单位管理者的角度出发,分析了建设单位开展建设工程项目管理的目的、意义和重要性,并对项目管理中需要特别注意的几个环节进行了论述。
<正>数学教师运用教具进行实验教学,不但可以丰富课程教学资源,还可以将抽象的数学知识直观化、可视化,加深学生对新知的认识,促进数学教学,充分发挥教具的辅助作用.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的重点是落实数学学科核心素养,提出了教学实验这一重要途径,数学教师要深刻认识数学学科核心素养的育人价值,把握数学学科核心素养与知识技能之间的关联,理解数学学科核心素养的内涵和水平划分,将
期刊
政府投资项目工程变更在很大程度上影响建设成本。通过对工程项目变更因素的识别和分类,确定对造价产生影响的变更因素。在此基础上,采用层次分析法,通过具体案例分析对造价产生影响的核心变更因素,并把变更因素分为一般工程变更因素、较大工程变更因素、重大工程变更因素和有利工程变更因素。由此,对找出的核心变更因素,有针对性地提出工程变更影响下的成本控制策略,为政府投资工程建设管理提供参考。