大学科研团队是我国建设世界一流大学和高水平大学的重要依托，是提升国家综合竞争力和软实力的主力军和先锋力量，是衡量学术发展水平和发展潜力的主要依据。大学科研团队的规模不断扩大，国家和地方对科研团队的投入也不断增加，关注大学科研团队学术产出具有填补理论和实践空白的重要意义，有利于科研团队的有序发展和效率提升。本学位论文采用文献研究法、专家问卷调查法和层次分析法，基于大学的三大功能，从科学研究产出，人才培养产出和社会服务产出三个维度着手，并结合大学科研团队的特征和特性，对大学科研团队的学术产出指标进行了深入研究。本文第一部分使用文献分析法从科学研究、人才培养、社会服务三方面，对大学科研团队的学术产出进行界定；并指出对大学科研团队学术产出进行评价的目的、内容、基准，以及构建评价指标体系的原则、方法。第二部分从论文专著，获奖，课题项目和专利层面，结合专家问卷法和层次分析法综合构建评价指标体系之科学研究产出维。秉持数量和质量兼重的原则，并提出科研团队影响因子这一概念及计算公式，利用这一指标能更好地反映科研团队的学术水平和整体影响力。第三部分从研究生培养，教师能力素质提升和团队学术交流三要素入手，运用专家问卷法和层次分析法，构建人才培养评价指标体系，很好地体现出评价的全面性、动态性。第四部分围绕科技成果，合作收益，团队声誉来构建社会服务评价指标体系。引入团队声誉这一指标，体现了对软要素的关注。第五部分从科学研究、人才培养、和社会服务三维度绘制出评价指标体系总表，并分析指出其特征及适用性。