随着智能手机的普及和无线网络的全面覆盖,以手机为核心的“新媒体时代”应运而生,手机功能越来越强大,除了以往的打电话、发短信的功能,现在QQ、微信等各种社交软件更加方便、快捷,可以容纳、传递海量信息。适应年轻人的需求,游戏、购物等等,能满足一机在手,应用尽有的需求。同样,手机对于现在的中职学生来说,成为了日常生活中使用最多的物品。在课堂上,课间休息时,睡觉前,走路时,和朋友、家人聚会时……;经常可以看到中职学生在使用手机。在当今世界,科学和技术日新月异,手机是符合时代潮流的产物。但是,作为中职老师,笔者发现部分中职学生对于手机使用不分场所、不分时间,严重影响了学习和生活,导致了身体和心理的健康问题。中等职业学生手机使用现状和手机使用的负面影响越来越受到中等职业教育工作者的重视。本文以文登区某职业学校学生为研究对象,运用文献研究法、问卷调查法、访谈调查法,了解中职学生手机使用的现状和问题,对中职学生手机使用的不良习惯给予指导或纠正,帮助中职学生养成良好的手机使用习惯,对中职学生今后的学习、工作和生活具有重要的实践意义。对中职学生手机使用现状调查结果的分析包括以下方面:手机的持有和消费情况,手机的用途,手机的使用习惯,使用手机的感受,使用手机的态度。经过对中职学生手机使用现状的调查,分析中职学生手机使用存在的问题,包括六个方面:手机多用于社交和娱乐;手机使用习惯随意;手机使用过多,影响身体健康;手机使用过多,影响心理健康;手机使用过多,影响学习、注意力及判断力。针对以上调查和分析,得出中职学生手机使用产生问题的原因,包括六个方面:手机普及,网络缺乏监管;学校管理存在不足;家庭教育方式不当;学生缺乏学习兴趣;学生自制能力差;学生缺乏合理使用手机的意识。结合中职学生手机使用现状及中职学生的特点,研究者提出以下管理对策:发挥学校作用,逐步推进手机的开放管理;提高家长的教育意识,发挥家庭作用;发挥教师作用,优化课堂教学方式;提高学生的自制力,发挥手机正向功能。本文旨在引导中职学生合理使用手机,发挥手机的正面作用,帮助中职学生健康、快乐成长!