声景学在受到噪声问题日益严重并逐渐受到重视的情况下应运而生的一门新学科,作为一门多学科交叉的学科,它研究的是声音与环境、社会以及人之间的关系。声景作为听觉上的风景,是环境中的重要因素,影响人对环境的感知,这与传统意义上的声学有差别,前者注重人的感知,后者更注重声音的物理特性,但是目前关于声音的研究多集中在后者中。因此,展开对声景效应的研究有着现实的意义。另外,校园户外开放空间是满足师生以及周边居民多种需求的场所,然而空间设计在听觉维度的部分却严重考虑不足,甚至在设计当中只注重视觉刺激,忽略声景对人体的效应。为更全面地、合理地对校园空间进行设计,发挥其空间场所的积极作用,从而营造出特色、宜人的校园特色景观以及探讨声景与人之间的联系,本文采用典型抽样的方法,通过定点测量、问卷访谈、声景感知的方法对西南财经大学声景展开调查,确定了内部声景种类、典型声景、声级水平等,研究了校园户外空间整体的声景现状,并且为了探讨声景和人、景观之间的相关性,以确定今后在景观设计时加入对声景的思考与设计,研究了声景对人体心理和生理的影响。结果如下:(1)通过对西南财大校园户外开放空间的调查,声景种类共计29种,以人文声为主,占比(53.3%),其次为机械声(33.3%),而以鸟叫声、风声、流水声等为例的自然声只占到13.4%。受访者认为校园整体声环境质量是良好达76.8%,一般为18.3%,认为较差的占4.9%。(2)对校园不同空间的声级测量和声景感知中,校园休闲绿地的声级水平情况是最好的(53.8dB),声景构成要素以鸟叫声、流水声、鸭叫声、虫鸣声、读书声等为主。入口过渡空间是声级状况最差的(66.40dB),声音种类主要有摩托声、自行车声、人群喧闹声、活动宣传声等。在校园户外开放空间中,声级质量按良好程度依次排序为休闲绿地空间>教学行政空间>生活服务空间>广场集散空间>线性交通空间>入口过渡空间。(3)在声景心理感知测试中,自然声给参与者较好的感觉和知觉,感受均值在1.3-1.6范围之间。人文声则被参与者认为是活力性、趣味性较强的声景,整体也较为舒适。而机械声的SD感受均值基本为负值,唯有活力值达到0.17。在心理情绪测试中,大部分的同学情绪TMD值相比测试前均呈现下降,活力值(愉悦度、积极度等)呈现上升的趋势,而负面情绪(愤怒、悲伤、焦虑)有所降低。(4)在声景体验实验中,自然声与人文声均能够对人体生理产生积极的影响,使参与者的皮电水平SCL处于较为较低的水平,而机械声则会提升参与者的皮电水平。另外在脑电波生理实验中,自然声能够使参与者的α波增加,β波减少,人文声也有该趋势,但是在进行方差分析中,不具备显著性。机械声与自然声结果相反,它会使参与者的α波减少,β波增加,呈负面性的效应。