2000年开始的新课程改革提倡“本土文化，国际视野”，在新制订的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》和《普通高中音乐课程标准(实验)》中明确提出“音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容。”流传于福建闽南地区的南音是我国优秀的传统音乐文化遗产，也是现代音乐教育十分宝贵的课程资源。1990年3月开始，根据泉州市教育局文件的要求，泉州市中小学南音教学逐步开展。如何使南音课程资源与学校音乐课程融为一体，更好地为音乐教育发展服务，如何既通过改进记谱方法提高教学效率，又最大限度地保留传统南音的特点，正在引起人们(特别是泉州地区的各级学校和音乐教育工作者)的普遍关心。本文在南音传承现状考察的基础上，对一代南音宗师张在我先生(1916-2005)的遗稿《南音指谱全集·二弦演奏法》进行研究，对比分析了该演奏法所运用的记谱法——横写工尺谱与目前南音教学中所使用的记谱法的优劣，认为张在我横写工尺谱具有存真、易懂、高效、实用的特点，既忠于传统又能提高教学效率，既继承了传统工尺谱的合理内核又符合学校教育教学规律，适于在泉州市中小学南音教学中推广。本课题研究采用了观察法、访谈法、文献法、比较法等研究方法。