本研究首先回顾了历次媒体技术变革对音乐生产与音乐学习的影响,特别是传统音乐教学中的记谱法等视觉手段。针对当代音乐实践广泛而深刻的变化,本研究以新媒体音乐的视觉属性为研究对象,搜集了国内外各领域中音乐动态可视化的相关实例和文献,并设计与实现了一个京剧作品的动态可视化。在此基础上,本研究分析了动态可视化相比传统记谱法的优势与不足,系统地整理了不同动态可视手段在音乐教学等各种场景下的应用范围与特点。研究发现,以听觉和静态视觉为基础的传统音乐教学手段已不能有效地帮助当代学习者理解并参与新媒体时代的各种音乐现象。音乐的动态可视化在新媒体时代的音乐实践中处于关键性的位置,它既是对当下音乐教育提出的要求,也是辅助音乐教学的有效途径。与追求精确性为主的传统视觉手段不同,在音乐动画、虚拟现实游戏、声音可视化、音乐装置、电子艺术等不同领域中,动态可视手段的设计目标是多种多样的。全文包括绪论一共五章。第二章从媒体技术的角度回顾了音乐生产的历史,论述了多媒体时代音乐生活的巨变及其美学意义。第三章从音乐教育、音乐分析、音乐心理学等角度梳理了记谱法等传统静态视觉手段。第四章分类描述了动态可视化的当代应用场景。第五章是研究结论和意义。