小说因其自身所特有的趣味和魅力深受读者喜爱,并且因为语文学科对人文性和审美性有着较高的要求,所以小说这种文体在高中语文教材中是很重要的一部分内容,在整个高中语文教学中也占有重要位置。但是笔者通过实习和调查发现,高中阶段的小说教学普遍存在着学生学习兴趣低下、教学忽视语言建构与运用、教学忽视文体特征和课堂上师生关系处理不当等问题,这些问题都需要被一线教师重视并进行分析和反思。加上新课改的推动,新课标提出了高中语文课程要以语文核心素养为纲、以学习任务群为重要途径、把整本书阅读作为一种重要的教学方法和语文教学要坚持学生学习主体性原则等新的教学理念和要求,新课标背景下的高中小说教学应该被广大一线教师重视起来。本文主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈法,笔者通过查阅有关高中小说教学方面的研究成果,结合在实习中所发现的问题和调查结果,寻找研究规律的同时根据新课标的指示探究解决问题的有效策略。本文首先是对关于新课标和高中小说教学相关问题的阐释,详细介绍新课标中主要的理念和新课标对高中小说教学的要求以及小说和小说教学在高中阶段的重要性。其次通过对学生发放问卷并辅以对教师进行访谈的方法调查当下高中小说教学存在的主要问题,根据调查和访谈结果具体分析高中小说教学存在的学生学习兴趣低下、教学忽视语言建构与运用、教学忽视文体特征和课堂上师生关系处理不当等问题的原因。主要原因为教学受考试的支配性影响、小说教学对现实指导性不强、教师自身能力停滞不前和教学理念不够与时俱进等。最后针对所得出问题和原因进行反思和分析,从小说教学的教学目标、教学内容、教学实践和教师培养四个方面结合新课标的要求对高中小说教学提出具体策略,并应用于具体的教学设计。以期为其他专家学者的研究提供参考性建议,切实改变当前高中小说教学的状况。