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活动理论视角下易地扶贫搬迁老年群体社区融合研究
【出 处】
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广西师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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自《国家高中英语课程标准》修订以来,核心素养一直是教育工作者关注的热点问题,英语学科核心素养对于初中英语教学也有着巨大的指导意义。阅读教学一直是英语学科的一项艰巨任务,作为英语的基本技能之一,在初中英语学习中占用了大量的时间,也在中考中占有很大的分量。但对英语阅读的研究,大都集中在教学设计的方面,对于课堂评价研究,目前仍显得非常单薄。诚然,教师已意识到课堂评价是阅读教学的重要组成部分,但对其概念和
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