据美国权威机构的一项调查显示，34%的美国儿童，特别是贫困地区的孩子们在进入正式教育机构之前，缺乏最基本的语言技能和阅读的能力，统计还显示61%低收入的家庭没有孩子们可以阅读的书籍。这将导致那些有阅读障碍的孩子们今后难以融入到正常的学校生活，严重者甚至最终辍学。长此以往，这些读写能力低且文化水平不高的孩子们将成长为贫穷的成年人，这不是个人问题，甚至关系到一个国家的未来。所造成的不良影响可能包括影响社会稳定，难于实现社会公平平等，国民整体素质的下降，社会物质和文化水平的整体下降。目前，中国随着社会经济的飞速发展，公民社会力量随之兴起，他们在社会各个领域中发挥着重要的作用，这股自下而上的力量化作民间公益性组织，为社会的公平、平等、和谐、友善而奋斗着，他们着眼于中国的未来，在儿童阅读推广的事业中奋勇向前。本文主要通过研究在我国境内民间性质的公益组织所开展的面向儿童的阅读推广活动，旨在全面详实的了解公益组织的儿童阅读推广，发现民间公益组织在儿童阅读推广中出现的问题，寻求解决问题的途径。公民社会的兴起和民间慈善力量的壮大，公共图书馆发展的不均衡以及儿童阅读推广的重要性促使了面向儿童的民间公益阅读推广组织的兴起，其研究内容包括整体数量、成立时间、机构性质与特点、服务对象、资金管理、人员管理和阅读推广服务模式研究。本文主要采用的研究方法包括文献法、内容分析法、访谈法和实证研究的方法。以114家从事儿童阅读推广工作的民间公益组织为研究对象，结合文献调查、电子邮件和电话访谈整理，总结出民间公益组织儿童阅读推广活动中四大模式：传统图书馆模式、民间读书会模式、教育发展模式、新媒体模式。目前，他们自身存在的现实问题包括资金和人员的缺乏、缺少成熟的儿童阅读推广运作模式，外在的问题还有全社会对阅读推广的不重视。笔者呼吁全社会加强对儿童阅读推广事业的重视，特别是民间公益组织所开展的活动应当得到大家的充分支持。政府应当出台政策支持民间公益组织的事业，图书馆界应当给予民间公益组织在儿童阅读方面的指导和帮助。