应对是个体为了处理被自己评价为超出自身能力资源范围的特定内／外环境要求，而做出的不断变化的认知和行为努力。应对作为影响应激结果的重要机能变量以及不断观察到应对在调节应激与人们身心健康关系方面的作用，日益受到心理学家的广泛重视，并逐步成为许多心理学研究的焦点。 竞技体育具有典型应激性职业特征，高水平运动比赛中广泛的临场压力(应激)经常要求运动员做出情境性应对，在什么样的情境下采取什么样的应对方式或其组合，对比赛结果的影响差别很大。因此，竞技体育是应对研究的一个极有价值的领域。然而，运动心理学传统的理论观点并未对此进行深入的研究和充分的讨论，这在一定程度上影响了我国关于运动员比赛发挥这一世界性课题研究的深入与突破。随着应对研究的日趋成熟，研究领域的拓展以及不断观察到应对在竞技体育中日显突出的作用，我们有必要对其与运动成绩之间复杂关系更为深刻的认识，有必要对运动员个体为适应比赛压力环境怎样采取行动以及应对后果进行更充分的了解，这对于探讨应对与运动员比赛心理适应的意义，并发展用于运动员减轻压力的认知、情绪和行为调节方法，提高我国竞技运动水平，具有非常重要的理论和实践意义。 关于临场压力与应对问题的研究在国外已开展10余年时间，并初步取得了一些成果。例如，Gould等(1993)关于“全国花样滑冰冠军应对策略的运用”研究；Anshel等(2001)关于“竞技运动中对压力事件(情境)的应对过程模型”研究；Morris(2001)关于“临场应激的应对行为调整”研究等。这些研究均从不同角度提出了运动员应投入到驾驭应激的应对训练中，使自己