随着社会发展,幼儿教育事业受到社会广泛关注,幼儿教育理念的与时俱进促使与幼儿成长关系密切的外部活动日益受到重视,幼儿园外部活动空间是幼儿进行自由活动、提高其创新能力、促使其身心健康发育的重要空间。气候条件作为影响人类活动的条件之一,对于幼儿活动也有很大的影响,目前国内对于幼儿园的活动空间、影响幼儿活动要素以及活动设置的质量都有研究,但大多都是仅从幼儿自身的需求、教育理念等出发泛泛而谈,很少从气候方面出发探讨其对幼儿园活动空间的影响及适应气候的活动空间的设计方法。广东地区气候条件的特殊性不仅影响幼儿自身特点,也从空间分布、空间形态以及空间界面、设施等方面影响着幼儿园的外部活动空间的设计和使用。本文以此为研究方向,力图从相关理论以及实例调研出发,探究基于广东地区气候条件的幼儿园外部活动空间的设计原则及方法,形成幼儿园外部活动空间在气候影响下的设计新方法以及最优化的设计策略,为幼儿园空间设计提供新的切入点和理论参考。文章内容主要包含四大部分、六个章节:第一部分提出问题,介绍选题背景、意义及研究对象、范围并从幼儿园外部空间研究、适应气候条件的空间研究两方面对相关文献进行概述;第二部分研究问题,在第二、三章将广东地区气候影响下的幼儿园外部活动空间分类,并以实地调研案例分析为基础,研究不同类型空间在总体分布、空间形态、空间界面及设施配置方面的气候适应性,第四章归纳总结强日照、湿热气候以及极端气候条件下幼儿园外部活动空间的总体分布、空间形态、空间界面及设施配置;第三部分解决问题,在第五章对问题的研究分析过程中提出解决问题的四大原则:空间分布合理性原则、形态构建尺度化原则、界面设计安全性原则及设施利用持续性原则及与设计原则相对应的设计方法;第四部分项目实践,在第六章结合笔者参与工作室的实践项目——东莞南城第一幼儿园设计项目,将研究总结的设计原则及方法运用在实践项目中,运用理论指导实践,主导项目设计的全过程,同时也在实践中总结出更有价值理论,初步形成基于广东地区气候条件的幼儿园外部活动空间设计原则及方法,为以后进一步研究提供依据。