正如麦克卢汉所说：“媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介产生，都开创了人类感知和认识世界的方式。”不可置否，自媒体对我们的新型传播方式和新型生活方式都有着开创性的意义。随着互联网Web2.0技术的全面普及，博客、播客、微博、SNS、推特等自媒体的迅速勃兴，颠覆了传统媒体一统天下的信息传播格局。自媒体信息形态的多元化裂变、受众与传播者之间模糊的角色定位、公民信息发布权的空前拥有等特点，吹响了媒介形态变革的号角，也改变了信息传播生态。以微博为代表的自媒体作为一种新兴网络传播工具，其碎片化的语言表达、个性化的信息资源、裂变式的信息传播和社会化的媒体平台等深受广大学生喜爱，成为影响青少年生活的重要媒介。思想活跃、易于接受新生事物的青少年是接触和使用自媒体最早最直接的群体，自媒体的流行，其意义并不仅仅限于它是一种工具，更重要的是，它还发挥着传播思想和建构观念的价值观导向功能。自媒体这一新事物在改变着青少年的信息获取、传播方式、人际交往方式和业余文化生活的同时，也在影响着青少年的价值观念和思想状态，对青少年价值观的引导和形成产生一定的冲击，给青少年价值观教育带来新的挑战与机遇。价值观是人们行动的动力和导向，它在不知不觉中决定了人们选择以什么样的方式进行生活。青少年价值观是青少年在处理各种价值问题时所持的一般观点和根本看法，影响着青少年的思想观念和行动选择。青少年时期是青少年价值观形成发展的关键时期，价值观教育对价值观的形成发挥着重要的引导作用。因此，针对自媒体对青少年价值观的影响，作者认为，应该充分调动各方合力，规避自媒体对青少年价值观的消极影响，将自媒体为我所用，合理利用自媒体平台对青少年进行价值观教育，不断增强价值观教育的说服力、针对性、实效性，以使青少年形成正确的价值观。本论文共分为三部分:第一部分，识读自媒体。这部分包括自媒体的内涵、产生的技术和社会背景，以及自媒体和自媒体时代的特点，并对青少年生活中常见的自媒体:博客和微博、SNS社交网络等分别进行了介绍，最后对自媒体受青少年青睐的原因进行了分析。第二部分，自媒体对青少年价值观的影响。分别论述了自媒体对青少年价值观的积极影响和消极影响。其中，积极影响有以下四点:1.有利于青少年张扬个性、体现价值，促进自我认同2.帮助青少年社会化，增加价值选择内容，拓宽价值认知空间3.满足青少年多样化社交需要，加深归属感4.为青少年价值观教育提供了新的平台和载体；消极影响有以下四点:1.传播失控加剧青少年信仰迷失，弱化青少年道德意识2.娱乐化造成青少年文化审美观偏离，导致精神家园贫瘠3.不良信息造成青少年价值认知消极、偏差，导致价值选择困惑4.虚拟社交弱化青少年社交能力，造成人际关系冷漠。第三部分，自媒体影响下的青少年价值观教育建构。在这一部分中首先指出要发挥价值观教育的正向引导作用，然后要利用各方合力规避自媒体对青少年价值观的消极影响，最后形成自媒体与青少年价值观教育的良性互动。正如任何事物都有两面性，自媒体对青少年价值观的影响也是这样。从总体来说，自媒体对青少年价值观的影响是利大于弊的。充分发挥自媒体对青少年产生的积极影响，增强他们对不健康自媒体现象的抵抗能力，促使他们在积极向上的自媒体环境中得到健康成长，是价值观教育的目的所在。