高校是培养社会主义建设者的摇篮，校园文化的育人功能在其中起着重要作用，因此，校园文化是否具备意识形态功能、校园文化如何发挥意识形态功能便成为校园文化建设必须回答的问题。本文从文化概念入手，厘清校园文化的内涵和外延。将校园文化作为亚文化系统进行深入分析，以内容为标准对校园文化进行分类。运用调查研究的方法分析校园文化的主体和载体的特点和功能。通过分析影响校园文化存在形态与发展变化的各种因素，阐述校园文化发展的现状。借鉴布迪厄的文化资本理论，分析校园文化资本是如何借助各种机制转化为经济资本、社会资本和政治资本。从意识形态概念的内涵和外延入手，探讨文化与意识形态之间的互动关系:意识形态是政治文化的核心，意识形态是在政治文化的传播中建构起来的。通过分析当前我国高校校园文化所面临的各种问题，如西方意识形态战略、大众文化的覆盖以及主流意识形态认同等问题，论述校园文化应该如何发挥其意识形态导向功能，才能确保校园文化的正确发展方向。本文提出如何完善校园文化制度，发挥制度对优秀文化的选择功能，以支持优秀校园文化的建设和发展;通过丰富校园文化的内容和形式，把正确的意识形态和社会主义核心价值体系渗透到校园文化中去;通过利用先进科学技术，优化校园文化的传播渠道和途径，以祛除落后文化。校园文化只有具备了知识的真理性、价值观的合理性和方法论的有效性，才能够为校园文化建设带来正确的意识形态导向，才能够发展成为优秀的校园文化，实现培养社会主义合格建设者的目标。