大学生是国家发展的建设者,是社会进步的推动力。他们的道德水平直接关系着未来中国整体的道德水平和社会主义现代化建设事业的成败,关系到未来中国的前途和命运。当前,随着我国社会主义市场经济的快速发展和改革开放的逐步深化,政治、经济和思想文化等领域都出现了许多新的变化,对大学生道德教育提出了新问题和新要求。如何在新形势下,适应新的变化,满足社会发展需要,实现道德教育的创新,丰富发展道德教育的创新体系,是我们当前必须认真思考的重要问题。因此,新时期研究大学生道德教育创新有重要意义。本文的研究从以下四个方面展开:第一部分,论文首先介绍了研究背景和目的,系统梳理了当前国内对道德教育和道德教育创新的研究现状,总结了论文的研究思路和研究方法。在整理前人研究成果上获得启发,为后续写作奠定了基础。第二部分,阐述了大学生道德教育创新的理论基础。从道德的含义和道德教育的概念入手,界定了大学生道德教育的内涵,进而阐述了大学生道德教育的作用和大学生道德教育创新的必要性。第三部分,分析了新时期大学生道德教育的现状:从整体上来看,当前大学生道德状况的主流是好的,是积极向上的,但不可否认也存在着一些问题,即表现为:道德教育与现实生活相脱离、道德教育的内容与形式单一、大学生的道德选择能力、自律状况不佳。并进一步分析了道德教育实效性不高的原因:指导理念落后,与新时代的发展不相适应;教育方法陈旧,改革创新流于形式;道德教育的社会合力未能形成。第四部分,针对大学生道德教育创新提出了几点思路,在坚持以学生为本的原则、创造性原则、主动性原则以及继承性原则的基础上,创新大学生道德教育理念、创新道德教育方法和内容、创新大学生道德教育机制。