高尔夫球运动不仅历史悠久,而且以其深厚的社会文化底蕴成为当今世界三大体育运动之一。相比之下,高尔夫球运动在中国开展较晚,人们对高尔夫球的需要和社会给它提供的环境之间形成了鲜明的反差,脱离教育系统的高尔夫球运动出现了诸多问题,已影响到高尔夫球运动的健康、和谐、可持续发展。那么,中国高尔夫球运动发展究竟有什么样的发展历程?时至今日,中国高尔夫球运动出现了哪些问题,为什么会出现这些问题?如何在高尔夫球运动回归奥运大家庭之际,重新认识高尔夫球运动,使之在中国得以健康、快速、可持续的发展?对诸如此类问题的思索,形成了本文的研究主题,即论中国高尔夫球运动的发展及其与教育的互动。本文试图通过对这些问题全面、系统的研究来探讨我国高尔夫球运动未来良性发展之路,希望能为未来我国高尔夫球运动的发展提供必要的理论指导。　　 本文主要运用了文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法等方法,并得出以下基本结论:　　 1.高尔夫球运动具有竞技性、休闲娱乐性和终身体育性的特征。对个人的价值体现在健身、调节心理健康和促进个体的社会化上,并在社会发展、经济、文化和教育方面都有着突出的价值。　　 2.高尔夫球运动在中国的发展历程可以分为四个阶段:政治需要,逐渐引入；经济驱动,提速发展；政策调整,干预发展；休闲时代,大力发展。　　 3.中国高尔夫球运动发展的问题主要有现有高尔夫球场与自然环境资源冲突下的“占地说”、“浪费水资源说”、“环境污染说”和高尔夫球俱乐部供给与需求冲突下的“贵族化说”、“高消费说”和“经营亏损说”等。产生这些问题的根源则有中国国情的现实；政府政策、行业管理缺位；社会发展的因为；高尔夫球俱乐部自身的因为等。　　 4.高尔夫球运动具有很多有别于其它运动项目的独特的教育意义,并与学校教育价值存在着很多联点。高尔夫球运动独特的教育意义有:着装教育、诚实教育、行为规范教育、礼仪教育、策略教育、应变教育、环保教育和交际能力培养的教育等。与学校教育价值在课程、青少年教育、运动员培养、职业教育、健康教育、“举国体制”高水平竞技体育人才培养制度、消费教育和终身体育实用性等方面都存在着联点。　　 5.中国高尔夫球运动发展与教育互动的必要性:有利于学校体育和终身体育相衔接；体现学校体育教育课程设置的丰富性和开放性；进一步满足学生多样化的个体需求,丰富与发展校园体育文化；提高高尔夫球运动竞技水平,促进高尔夫球运动后备人才培养；培养高尔夫球专业人才,促进高尔夫球产业发展。　　 6.中国高尔夫球教育包括学校高尔夫球体育课程的开设和高尔夫球专业教育的开展两大方面。其中高尔夫球体育课程开设存在的主要问题是任课教师数量不足、教学场地不足和教材不足；高尔夫球专业教育开展存在的主要问题有发展规模与市场需求不相适应、缺乏办学准入制度,有随意性、功利性倾向,办学总体仍处于初级阶段,办学中有诸多薄弱环节。　　 7.中国高尔夫球运动发展与教育互动的实现途径:按照社会发展和市场需要,把高尔夫球运动纳入公共体育教育领域；开展高尔夫球专业教育,培养高尔夫球专业人才。　　 8.学校高尔夫球教育对社会高尔夫球教育的促进作用:学校高尔夫球教育在知识传授、文化传承、人才培养和赛事举办等方面对社会高尔夫球教育起促进作用。