本研究尝试从社会化的角度弄清香港中学生是在什么情况下开始接触体育活动的，即是怎样成为体育运动角色的。本文的研究对象为从中一至中七的香港中学生。根据研究任务的需要，采用多阶段分层抽样。 通过研究，本文得出的主要结论是：香港中学生进入体育的社会化存在着性别差异，男生喜欢并参加体育运动的程度明显高于女生。香港中学生进入体育社会化的时间比较早，几乎都是从小开始喜欢并参加体育运动的。在香港中学生体育社会化的过程中，所喜欢并参加的体育运动项目比较丰富，大部分学生喜欢二个以上的运动项目，男女生在项目选择上存在着显著性的性别差异。香港中学生进入体育社会化的重要影响人依次为：同辈群体、父母和体育明星。香港中学生体育社会化具有很强的价值倾向性。香港中学生进入体育社会化程度与体育经历存在着相关性。香港中学生进入体育社会化的认知途径主要是电视媒体和与周围人群的交流。香港中学生进入体育社会化受到学校与教师的影响较小，香港学校体育工作在一定程度上制约了学生进入体育的社会化。香港成年人进入体育的社会化不存在性别差异，但与文化程度、职业等社会特征存在着相关性。