【摘 要】
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本文探讨了在世界经济全球化、知识经济时代的新形势下,我国加入WTO数年后,经济增长方式转变,大力调整产业结构的大环境下。高职教育不断深化改革、快速发展,在已占有高等教
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本文探讨了在世界经济全球化、知识经济时代的新形势下,我国加入WTO数年后,经济增长方式转变,大力调整产业结构的大环境下。高职教育不断深化改革、快速发展,在已占有高等教育“半壁江山”的现实中,高职教育对社会经济,尤其是区域经济协调发展产生巨大的推动作用的关键在于高职师资队伍建设的成败,同时社会经济发展又对高职师资队伍建设提出了更高要求。本论文从我国高职教育发展的历史变革中,挖掘同时期高职师资队伍建设的基本状况,并进行了原因分析,尤其以陕西区域经济体为例,分析高职师资队伍建设中存在的问题及原因分析,借鉴世界经济发达国家师资队伍建设的经验,提出了“三位一体”式的综合对策。即：高职院校制定科学的培养、培训制度；教育主管部门(政府)的积极作为；推行ISO9000：2000质量管理体系,来作为高职师资建设研究的对策。
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