在全球化与知识经济时代，教育的发展特别是高等教育的发展，关系着一个国家综合国力的提高及长远发展。在全国范围内关于高等教育发展方向和教育目标的讨论越来越普遍。国内高等院校之间及国内高校与国外高校的交流与合作也逐渐增加。故对比国别间在高等教育体系上的差别是十分必要且十分有益的。　　 高校校长的办学理念及态度对于高等教育发展方向的定义与再定义及高等教育体系的确定及修订有着重要的影响作用。作者从“校长致辞”这一角度对此进行探讨。通过互联网搜索到中国和美国最新高校排行榜，并分别选取两国前十所高等院校作对比研究，下载并分析此20所高等学校网站主页上刊登的“校长致辞”来探讨高等教育体系所涉及的办学方针，教育目标等方面特点。希望通过对两国高等教育目标的研究来探寻其相似性及差异性。　　 通过研究作者发现中美高等教育机构都意识到知识在社会经济发展过程中发挥的重要作用，两国高校都在科学技术知识的应用上投入了很大精力；高等教育为国家在政治，经济，文化上的发展提供全方位的准备。　　 在教育合作及外部关系方面，美国高校更注重自身在国际上的影响而中国高校则重视向其他国内院校及国际权威院校的学习。　　 中美两国在学校指导方针，教育目标上存在着差异。美国高校重视个体的智力成长，而中国高校重在培养全面发展的学生。　　 作者希望本论文对于中国高等教育体系走向国际化的发展过程会有所帮助。因为空间和时间的局限，本文不可避免的存在一些局限性。尽管如此，仍希望本文能对将来此领域的研究有所帮助。