二十一世纪,人类发展关注的焦点不再仅仅是自然生态的问题,更重要的还有文化生态的问题,文化传统的变迁与现代化成为引人关注的焦点。武术是众多传统中的一个,同时它也具有自己的传统。在武术文化传承过程中,技艺承载者和技艺接受者有着怎样的内心世界和现实生活?在时代背景这一大环境的笼罩下,武术传承小环境是怎样变化的?处于小环境中的人们怎样做出应对和选择?这种选择怎样左右着传统的走向?师徒制作为武术文化传承的传统机制,又是怎样发挥作用的?本文以吴式太极拳为个案,研究这种文化现象内涵和运行机制。首先,梳理吴式太极拳师徒传承的历史沿革；其次,对师徒关系和拜师仪式两方面内容进行探讨,构建师徒制在武术文化传承中的作用发生机制；再次,从理想与现实两个角度看武术人心中的武术文化传承,找到师徒制在现代社会武术文化传承中发挥作用的条件与阻碍；最后,探讨师徒制的未来走向。本研究使用田野调查法。通过文献资料整理进行历史和理论铺垫；通过深度访谈、口述史、走访与调查、参与观察等方式收集一手资料；综合所有材料,进行逻辑推理和归纳。得出以下结论：1、师徒制在吴式太极拳的传承与发展过程中起到了重要的作用,至今仍是最主要的传承方式,并将继续存在下去,其作用主要表现为对传承人的培养。2、吴式太极拳于晚清时期诞生,民国时期定型并扩大了传播范围,新中国成立后呈现出兴盛—低谷—复兴—国际化的发展路线路线。3、南北两派在各自的发展中,逐渐形成了独立的传承群体和传承特色。4、师徒关系的确立有着制度层面和心理层面的双重标准。双方的考察内容为品德、技术两个方面。师徒关系从“师道尊严”转变为师生民主平等。5、拜师仪式是一种通过仪式,方面延续着早期的基本程式,反映了传统的根深蒂固；另一方面在规模、形式上都有了较大变化,体现了时代的影响力。6、师徒制在运行中包括心理和制度两种机制。7、在今天的实践中面临着技术水平、师徒关系、传承人培养、传承人培养等方面的困难。