随着我国高等教育的受重视程度提高,高校贫困大学生社会救助问题日益成为社会关注的焦点,并成为关乎社会稳定和发展的重要问题之一。目前,我国已经形成了以“奖、贷、助、补、减、勤”等多元救助措施共存的高校贫困大学生教育救助体系,且实施效果较好。但同时,当前的高校贫困大学生社会救助也存在一些问题,重经济救助轻精神救助,重生存型救助轻能力发展帮扶以及救助对象不够准确等,以直接经济救助的生存型救助方式并不全面等。本文的研究基于可持续生计理念的视角,在文献研究基础上,通过调查问卷来对F大学贫困大学生开展实地调查,从而总结出当前贫困生大学生教育救助存在的问题:贫困生认定结果有偏差,重视经济救助而忽视学生的可持续生计能力,救助资金的来源单一且社会参与的力量较少。通过借鉴相关理论成果及国外对高校贫困大学生救助的成功经验,提出解决我国高校贫困大学生教育救助问题的对策建议,即在可持续生计的视角下,改变以往注重输血型的生存性救助形式,探索更为积极的造血式教育救助,健全贫困生认定和监督机制,树立以可持续生计为核心的救助观念,加强高校贫困大学生的教育救助的资金保障,通过上述方式重点提升贫困大学生的综合素质,帮助他们提高创新能力、交际能力、就业能力、生存能力、学习能力等,为政府、高校及社会解决这一问题提供可借鉴的建议。