进入21世纪,伴随着经济全球化,科技在经济发展中体现着愈来愈重要的作用。高校科研是关系到整个社会发展的关键问题,高校科技管理队伍则直接影响甚至决定着高校科研的发展和演进的方向。高校作为科研的重要阵地在社会发展中的作用日益凸显,高校的管理人才资源已成为重要的战略资源,在经济发展、社会进步中高校科技管理人才资源的不断储备、发挥效用将使高校在科研、培育人才等多个方面发挥越来越大的作用。 高校科技管理人员在高校科技发展中所起的作用越来越大,有效激发高校科技管理人员的潜力,促进他们的成长和实现自我价值,从而在高校内部形成一种有效的激励机制,是高校科研发展的关键。因此,如何激励高校科技管理人员,充分调动他们的工作积极性,充分发挥高校科研的作用,成为一个十分重要的理论问题和现实问题。 本文通过对高校科技管理以及激励理论的深入研究,以及激励因素对高校科技管理人员影响的实证分析,从科技管理的角度,综合内容型和过程型两种激励,将主要的激励因素分为个人发展、工作成就、工作自主性、薪酬待遇、工作环境、就业保障、上级认可、人际关系。结合定性分析对激励因子在高校科技管理中对科技管理人员的影响做了初步探讨,认为“工作成就”,“提升职称”,“薪酬待遇”和“个人发展”是我国高校科技管理人员的四个主要激励因素,同时也对不同激励因素在不同特性高校科技管理人员的影响进行了分析,提出了针对不同的特性的科技管理人员要有不同的激励重点。