对外汉语线上教学是以互联网为媒介展开的汉语作为第二语言教学相关的活动,符合新冠疫情背景下进行线上教学的要求,顺应了互联网时代的发展潮流。对外汉语教学网站和APP是对外汉语线上教学的主战场,由于我国开始对外汉语线上教学的时间较晚,许多方面的研究不够充分,因此作为对外汉语线上教学主战场的相关平台具有很高的研究价值。对外汉语教学网站根据规模和开发者可以划分为大型汉语教学网站（如中文联盟）和中小型汉语教学网站（如新概念汉语）,前者具有更高的权威性,内容更加丰富,后者数量更多,但是内容缺少权威性。这些网站根据内容可以划分为辅助课堂类（如中文听说读写）、课程类（如tutorming）、综合资源类（如中外语言交流合作中心）、专题类（如Arch Chinese）、工具类（如On-line Chinese Tools）、门户类（如Sapore di Cina）。经过网站访问量统计及对比分析可以发现中外语言交流合作中心更加具有发展潜力,在课程设置、页面设计、资源呈现等方面都更加具有优势,值得其他网站学习借鉴。对外汉语教学APP可分为自主学习式和互动学习式,自主学习式可分为工具类（如Pleco汉语词典）、考试类（如HSK助手）、文化类（如诗词之美）、技能训练类（如中文笔顺）,综合资源类（如漫中文）。互动学习式可分为辅助线上教学类（如腾讯会议）和课程学习类（如PPtutor）。漫中文将教学内容以漫画的形式呈现出来,对于学习者而言更加具有吸引力。PPtutor专注于华裔青少儿在线中文教育,定位清晰、教学理念明确,并且很好地利用了明星效应。选取漫中文和PPtutor作为个案分析的对象可以更好地展示这两款APP的优势所在,为其他同类型的APP提供参考建议。对外汉语线上教学的优势是跨越了时空障碍,促进了教学形态的转变,使汉语教学资源可以得到最大化利用,缺点是一些对外汉语教学网站和APP的课程类型单一,缺少辅助板块的建设,分类与导航不够清晰。为了更好地发挥对外汉语线上教学平台作用,应该丰富课程类型,增加检索和导航功能并加强辅助板块的建设,在增强平台交互性的同时加强营销和宣传,努力打造知名品牌。