张中行先生是现当代著名的散文作家、学者,同时也是著名的语文教育家。他不仅参与编写了很多语文教材,还撰写了大量关于语文教育的文章及专著,尤其是对作文教育的研究,见解独到精辟,形成了完整的理论体系。因此本文从作文的内容和形式、作文与阅读的关系以及作文的教学等角度出发,力求全面细致地归纳、概括张中行先生的主要作文教育思想,试图对其最重要、最有价值的观点做系统梳理。并联系当下作文教学现状,探究其对当前作文教学的指导价值。对于张中行作文教育思想的研究在学界并不多,其中大部分均是围绕其思想的整理概述展开。本文主要聚焦于张中行先生的《作文杂谈》一书,重点在第二章中对张中行先生的作文教育思想进行梳理,分别从作文的内容和表达、作文的弊病和修改、作文与阅读的关系以及作文的教学四个方面归纳其作文教育思想。然后联系当下作文教学中存在的问题,探索张中行作文教育思想的现实意义,提出其对作文教学四点启示：一是对学生写作追求的引导、二是重视培养学生的思维能力、三是培养多读多写的习惯、四是培养学生自觉修改的意识,并提出相应的可行性建议。这些启示从作文教学的角度出发,希望能为一线教师提供一些借鉴。