自从全球第一所孔子学院在韩国成立以来,截至目前韩国已有20余所孔子学院,这些孔子学院为更好地弘扬中华文明、为汉语的传播与推广搭建了有力平台。正因如此,这些孔子学院的教学情况和教学模式也特别值得我们加以关注和研究。本文以韩国大真大学孔子学院为研究对象,我们采用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法等研究方法,从学生、教师、教材、教学手段等四个方面入手,对孔子学院的教学现状进行了定量和定性分析,并结合所得调查数据,发现孔院在汉语教学方面存在的问题,并提出了相应的改进措施。本文共分四部分。第一部分主要介绍了本研究的选题依据,研究的目的和意义,并对孔子学院传播策略和发展模式、孔子学院战略意义、韩国孔子学院具体研究等相关文献进行了综述。第二部分主要是对调查问卷进行设计,包括调查目的、调查对象、调查方法、调查难点及调查的实施。第三部分从学生基本情况、教师基本情况、教材基本情况、教学手段运用及教学满意度等方面对韩国大真大学孔子学院的汉语教学情况进行数据统计与具体分析。第四部分在前面分析的基础上,分析韩国大真大学孔子学院汉语教学存在的问题,如教师水平参差不齐,难以出色完成孔院的教学任务;教材针对性差,缺乏适合孔院的汉语教材;教学方法欠合理,教学效果差强人意等。最后提出了加强孔院师资培训,编写面向韩国孔院的汉语教材,调整教学方法等切实可行的改进意见,为孔子学院今后的良性发展提供有益的借鉴。