道德提升与道德愤怒作为道德情绪的两种原型情绪,能增加社会亲密,有效促进公众的亲社会行为。那么,道德提升与道德愤怒是否影响特定领域,道德提升影响亲社会行为的慈善领域,而道德愤怒影响亲社会行为的正义领域。能否通过激发大学生的道德提升和道德愤怒来促进其面对不公平情境时的亲社会行为,道德提升是否会让大学生倾向于补偿受到不公平分配对待的人,道德愤怒是否会让大学生倾向于惩罚不公平分配者。为了探讨这些问题,进行了三项研究,分别是道德提升与道德愤怒对大学生亲社会行为的慈善领域、正义领域、公平领域的影响。研究一是2（道德提升:提升与不提升）×2（道德愤怒:愤怒与不愤怒）的被试间实验设计,操纵自变量为道德提升和道德愤怒,测量自变量为道德认同,因变量是亲社会行为（慈善领域）。被试119名,研究分为两个阶段,第一阶段测量道德认同,第二阶段观看相应视频材料,测量道德提升、道德愤怒和亲社会行为（慈善领域）,探讨道德提升和道德愤怒是否影响大学生的亲社会行为（慈善领域）,道德认同是否起调节作用。结果表明:道德提升对慈善领域的亲社会行为的主效应极其显著,道德愤怒对慈善领域的亲社会行为的主效应显著,道德提升的亲社会效应更强;道德认同并未在其中起调节作用。研究二是采用2（道德提升:提升与不提升）×2（道德愤怒:愤怒与不愤怒）的被试间实验设计,操纵自变量为道德提升和道德愤怒,测量自变量为道德认同,因变量是亲社会行为（正义领域）。被试137名,研究分为两个阶段,第一阶段测量道德认同,第二阶段观看相应视频材料,测量道德提升、道德愤怒和亲社会行为（正义领域）,探讨道德提升和道德愤怒是否影响大学生的亲社会行为（正义领域）,道德认同是否起调节作用。结果表明:道德愤怒对正义领域的亲社会行为的主效应显著,道德提升对正义领域的亲社会行为的主效应显著,道德提升的亲社会效应更强;道德认同并未在其中起调节作用。研究三采用2（道德提升:提升与不提升）×2（道德愤怒:愤怒与不愤怒）的被试间实验设计,自变量为道德提升和道德愤怒,测量自变量为道德认同,因变量为亲社会行为（公平领域）。被试74名,研究分为三个阶段,第一阶段测量道德认同,第二阶段观看相应视频材料,测量道德提升、道德愤怒,第三阶段做第三方实验游戏,探讨受到道德提升和道德愤怒刺激的大学生在面对不公平分配情境时是否有不同的亲社会行为倾向（惩罚和补偿）,而道德认同是否起调节作用。结果表明:道德提升对补偿的主效应显著,道德愤怒对惩罚的主效应边缘显著;道德认同并未在其中起调节作用。研究结论如下:（1）道德提升与道德愤怒都具有独特的亲社会行为效应,均能促进大学生的亲社会行为。（2）道德提升与道德愤怒均能促进大学生在慈善领域的亲社会行为,但道德提升更有效。（3）道德提升与道德愤怒均能促进大学生在正义领域的亲社会行为,但道德提升更有效。（4）在面对不公平分配情况时,受到道德提升刺激的大学生倾向于补偿受到不公平对待的人,而受到道德愤怒刺激的大学生可能倾向于惩罚不公平分配者。