21世纪新技术时代，国家的进步与发展需要人才，人才资源作为“第一资源”的重要地位日益得到凸显。提高国民文化教育水平提升到了国家战略高度，“科教兴国”、“人才强国”战略应运而生。高等院校招生规模的迅速扩大，迎来了“最难就业季”。职业延迟满足对个体在职业领域的发展具有重要影响，它更注重理性的规划和长足的发展，它对于我们大学生就业来说，不仅是实现自我和发展自我，更是受用终生的完善人格和信念。本文运用多种研究方法，如文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对首都体育学院本科三、四年级和研究生一至三年级学生进行了深入细致的调查与严谨的数据分析，研究得出：1.首都体育学院学生职业延迟满足得分处于中等偏上水平，总体状况较好。2.首都体育学院学生职业延迟满足在性别、年级、学历、月生活费、年龄等人口特征变量上存在显著差异。在性别方面，本科的男女生在职业生涯延迟满足方面存在显著差异，女生得分显著高于男生；研究生的男女生在职业延迟满足和职业生涯延迟满足方面存在显著差异，男生得分显著高于女生。年级在三个维度上都存在显著差异，在职业延迟满足上，本科四年级和研究生二年级存在显著的差异，研究生二年级得分显著高于本科四年级。在月生活费方面，800-1500元组与1500元以上组在职业生涯延迟满足维度存在显著差异，800-1500元组的得分要高于1500元以上组的得分。3.首都体育学院学生职业延迟满足得分在生源、独生与否、家庭所在地、家庭人均月收入等人口特征变量上有不同，但差异未达到显著。4.首都体育学院学生职业延迟满足与独生与否有相关关系，与年级、学历、年龄有线性相关关系。工作延迟满足维度与年级有相关关系。职业生涯延迟满足与独生与否有相关关系，与性别、学历、年级、年龄、家庭所在地有线性相关关系。根据研究结果及首都体育学院各院系培养模式和院就业指导中心的实际情况，笔者认为，职业延迟满足对当代大学生就业有促进作用，应当引起广泛重视。学校应根据学生职业延迟满足的现状，对症下药，因材施教，加强引导学生进行自我认知，帮助学生明确兴趣和专长。学生应务实进取，积极参加社会实践活动，了解专业求职方向，明确就业意义，不断学习和提升自我。就业指导者应当引导学生扩大选择范围，寻找相关方向，转变就业观念，跟上时代的发展步伐。学校应当加大课程设置的改革力度，契合社会需要丰富课程设置，推进课程选择多样化，培养多元人才。学校、就业指导中心以及学生，三方应密切结合，实现就业信息的及时更新和传递，实现就业信息对等，开展形式多样的就业指导活动，积极引领企业进入校园，实现校企结合，切实增加学生的实习机会和就业率。