P2Y6受体介导JAK/STAT信号通路参与神经病理性疼痛机制研究

来源 :西南医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:wufj77
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:1.观察脊髓背角神经节P2Y6受体及JAK/STAT信号通路在神经病理性疼痛(Neuropathic Pain,NPP)中的变化情况,及与NPP发病的关系;2.探讨脊髓背角神经节P2Y6受体与JAK/STAT信号通路之间的调节关系,进一步探讨脊髓背角神经节P2Y6受体对JAK/STAT信号通路参与NPP的具体发病机制。方法:1.以80只雄性SD大鼠,每只约220250g为研究对象。根据完全随机数字表原则,将其分为4组,假手术组(S/对照组,n=20)、神经病理性疼痛组(C/模型组,n=20)、P2Y6受体抑制剂MRS2578组(M/抑制组,n=20)和P2Y6受体激动剂UDP组(U/激活组,n=20)。2.S组:仅分离右侧坐骨神经干,且不结扎;C组分离右侧坐骨神经干并结扎;M组和U组均在C组模型的基础上每日分别向腹腔注射P2Y6受体抑制剂MRS2578(浓度为10μm/ml)和P2Y6受体激动剂UDP(浓度为100μm/ml)各1ml,在S组和C组中,每日用1ml规格的空针将1ml生理盐水注射到实验大鼠的腹腔内。每组再分为四个亚组(分别记为术前(T0)、术后3d(T1)、术后7d(T2)、术后14d(T3),每亚组n=5)。3.每组分别于T0、T1、T2、T3时测定大鼠术侧机械痛阈值(MWT)和热痛阈值(TWL);4.每组分别于T0、T1、T2、T3时测定行为学指标后处死每只大鼠,取出L4-5脊髓组织,Western blot和RT-PCR法检测L4-5组织中SOCS3、p-JAK2、p-STAT3蛋白表达以及P2Y6Rm RNA、STAT3mRNA、JAK2mRNA、SOCS3mRNA的表达情况;5.每组分别于T0、T1、T2、T3时麻醉后,剖开胸腔,于心尖搏动处取血液约2ml,低速离心,移液器小心采取血清,采用ELISA法检测血清中IL-6浓度的变化情况。结果:1).MWT:C组在T2、T3时较S组降低(P<0.05);在T2、T3时,U组较C组降低(P<0.05);在T2、T3时,M组较C组上升(P<0.05)。TWL:C组在T2、T3时较S组降低(P<0.05);在T2、T3时U组较C组降低(P<0.05);在T2、T3时,M组较C组上升(P<0.05)。2).血清IL-6浓度变化:C组和U组在T2开始升高,约至T3时刻时较同组T2时升高更明显;C组较S组在在T2、T3时升高;U组较C组在T2、T3时升高明显;而与较C组比较,M组术在T2、T3时明显下降,P<0.05。3).四组大鼠脊髓L4-5组织中P2Y6mRNA、JAK2mRNA、STAT3mRNA和SOCS3mRNA表达情况:C组和U组在T2开始升高,较T0、T1有差异;与S组比较,C组在T2、T3时升高(P<0.05);在T2、T3时,U组较C组明显升高(P<0.05),而M组较C组下降(P<0.05),而S组在T2、T3均有改变,(P>0.05)。4).四组L4-5组织中p-JAK2、p-STAT3和SOCS3蛋白表达情况:C组和U组在T2开始升高,较T0、T1有差异;C组较S组在T2、T3时升高(P<0.05);在T2、T3时,U组较C组明显升高(P<0.05);而M组较C组下降明显(P<0.05)。结论:1.分离并结扎坐骨神经成功建立CCI模型,能使脊髓背角神经节P2Y6受体被激活;2.NPP的发病机制可能与JAK/STAT信号通路被激活有关;3.抑制脊髓背角神经节P2Y6受体,能缓解NPP,其机制可能与通过抑制JAK/STAT信号转导通路,与其下调通路相关mRNA及蛋白质的表达和对血浆中IL-6的产生及释放有关。
其他文献
现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育思想结合的一种企业与学校合作的职业教育制度,是一种新型的职业人才培养实现形式,校企合作是前提,工学结合是核心.其鲜明的特征
随着高校的扩招,大学生兼职问题也日益凸显.虽然以目前的形势,大学生兼职财险的设计与实施困难,但确实又有着很大的市场需求.本文就大学生兼职过程中的财产损失及保险设计意
少儿图书在市场中很受欢迎,策划少儿畅销书、打造少儿畅销图书品牌是现如今许多出版社共同追求的目标.本文采用例证法、文献研究法等手段对少儿畅销书进行了选题和策划.出版
食用仙人掌,黄金梨,大棚杏好多都是农民从来未听说过的新品种。面对瞬息万变的市场,广大农民从来没有像今天这样渴求新技术,新信息。学习实践“三个代表”重要思想活动使我
绿色指标是基于课程标准的学业质量测试与背景问卷相结合的评价,"学科教学效果与负担的评价"是质量监控的补充,在以往对各级各类学校教学质量实际水平分析的基础上,增加了生
通过修订的性别角色量表对当前南京市小学生的性别角色发展状况进行调查,研究发现,小学生的性别角色特征以双性化与未分化为主,传统占优势的单性化已让位于非单性化,未分化性
一个丰富、健康的环境对于幼儿的成长来说至关重要.那么,如何高效地推进幼儿园环境创设呢?回答好这个问题,有效利用资源开展幼儿园环境创设,将是本文探讨的焦点.
学生沉默占据了课堂教学的相当一部分时间.对学生课堂沉默的深入分析,不仅有助于教师形成对沉默的正确认知,并以艺术化的方式应对学生沉默,进而提高教育教学效果;而且对于教
分析了单频、双频空间载频光学条纹相位分析技术中的相位不确定性问题,提出采用两频率之比为无理数的双频载频条纹,相位可完全确定,并提出了基于两频率之比为无理数的空间载频条
阅读教学已从较多关注教学效果向更多关注教学效能转变,学生是学习的主体,阅读教学定位应以学生的需求为准,唤醒学生的阅读期待,从学会到会学.教学目标的指向是学生阅读素养