立体化教材建设一词的出现最早可追溯于西方教育发达国家的出版产业。目前,国际上基于教育信息化背景下的立体化教材建设方兴未艾,我国则在2002年首次提出立体化教材建设的理念。基于大学英语立体化教材的出版传播研究是在高校教材出版产业发展到一定阶段才出现的课题。半个多世纪以来,教育信息处理技术的发展与渗透引起了人类传播领域的深刻变革,在这一进程中,出版传播领域也不可避免地发生了数字化变革,现代信息技术不仅带来了难得的发展动力与机遇,也使得教材出版业面临着巨大挑战。基于这一背景,本文希望通过对于国内大学英语立体化教材现状的研究,对其未来的发展作出预测,并在深入认识出版传播数字化进程和教育传播规律的基础上,研究大学英语立体化教材存在的问题,从而为大学出版社如何应对数字出版的挑战提供一定的理论参考依据。本文研究主要采用了资料收集与访谈的方式,通过例证、数据分析和对比等方法,以上海外语教育出版社出版的颇具代表性的立体化教材为例,对国内大学英语立体化教材进行了较为全面系统的分析。研究过程一方面是对于资料的收集、整理与分析,其中很多信息来自于互联网与期刊杂志以及新闻出版类报纸对大学英语立体化教材的相关报道;另一方面则是邀请了一些具有代表性的高校大学外语教师进行访谈,并做了笔录。力争呈现的是作者对于大学英语立体化教材的出版传播研究这一课题理性分析与感性提炼的综合结果。